关于大学生是否形成自己独立思想调查报告

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1、关于大学生是否形成自己独立思想调查报告（10级物理系王广盛姚亮曾荣全平崔一花詹高旗）前段时间商业奇才乔布斯的逝世在网上引起巨大轰动，让这样一个生前与我们大学生这个群体没有过多交集的商业奇才走进我们的视野。在一段很长的时间内关于乔布斯的新闻占据各大网站头条，同时纪念乔布斯的活动在网上也是空前盛况。我们相信，其中确有对这样一个奇才的敬仰哀悼之情，当然，也不乏有媒体炒作。然而我们相信其中也不乏存在大学生的盲目跟风，不加思考地发帖、跟帖纪念。一场盛大的网上纪念“远动”引起了我们的思考：在校大学生多少人有

2、自己的独立思想。为此，我们进行了一次社会调查。一、调查目的了解大学生这个群体是否有自己独立思想的情况。二、调查对象针对不同年级的在校大学生。，・izzit二、调查万式本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在延边大学校内随机填写，并当场收回的形式。全校共发查问卷200份，其中注重男女比例,共收回195份，收回率达97.5%o四、调查时间2011年11月5号——2011年11月6号五、调查内容本调查问卷从了解对乔布斯逝世后是否采取过一些纪念方式开始，包括了解生活是否有计划，是否不易受别人影响等提出

3、了十二个问题。（见附一）六、调查结果我们对收回的问卷进行了整理，对数据进行分析后，统计结果如下：在调查的对象中，有86.5%的人关注过乔布斯的逝世，在这群人中有71.1%的人发微博或跟帖的形式在网上对乔纪念。然而这个群体中只有8.1%的人对乔生前非常了解，80.5%的人是一般的了解，知道有这样一个人，英中还有4.1%的人对他生前一无所知。当提到是抱着怎样的心态对乔纪念时，只有36.6%的人是怀着对商业奇才的敬仰哀悼之情，47%的人是没有什么想法，剩下的16.4%的人是随众。对数据进一步分析，对乔

4、逝世的关注以男生居多。进一步了解，11.3%的人在生活中经常做计划，82%的人是偶尔制定计划，6.7%的人是从不做计划的。然而，只有9.2%的人能坚持完成自己的计划，高达52.8%的人会经常半途而废，还有5.6%的人只是计划而从不实施。在问及长远目标时，23.6%的人有一个很明确的长远奋斗目标，68.2%的人有考虑过，但不是很明确，只有&2%的人没有一个长远的奋斗冃标。有62%的人对自己有明确的定位，还有17.4%的人不太清楚自己是个什么样的人，剩下的人没有考虑过这个问题。进一步有10.2%的人

5、觉得自己容易受别人的影响，同时只有11.3%的人能够很好的做自己，再进一步有12.3%的人很在意别人对自己的看法，同时只有8.2%的人能够不在意别人的看法。在问及关于自己对未来的想法时，只有7.7%的人对自己的未来充满信心，觉得前途一片光明，59.5%的人对自己有信心，觉得自己的未来还行，却有4.1%的人觉得前路漫漫，一片黑暗，剩下竟有28.7%的人没有考虑过这样一个问题。在提及在朋友子中，8.2%的人是经常拿主意的，也有29.7%的人喜欢听朋友的安排。最后问到关于时间安排上竟有52.3%的人经

6、常觉得时间有时过得很快，有时又过得很慢，只有5.6%的人没有这样的感觉。七、调查结果分析从乔的事件入手，其中盲目跟贴现象的存在，间接反映了部分在校大学生并没有自己独立的思想，或者说这方面还不够。由调查结果,我们欣喜的发现；有30%到40%的人形成了自己独立的思想。这个群体能够比较客观地看待事物，对事物有着自己的见解，对自己有明确的定位，同时对自己的未来有一定的规划，且生活中比较有规律，不易受他人影响。对这个群体进一步分析，我们发现其中男女比例比较适中，但女生稍多于男生。对年级分析，其中大三学生占

7、的比例最大,而大二的学生占的比例最少。50%左右的人在一定程度上形成了自己独立的思想。这个群体在对待事物上有一定程度的见解，但有时却会盲冃。他们对自己比较了解，对自己的未来也有一定的规划。在生活中也较有计划，但能持之以恒的较少，同时一定程度上会受到别人的影响，会在意别人对自己的看法。进一步分析得知，这个群男女比例较适中，且大二的学生居多，其次是大一的学生。然而还有10%的人并没有形成自己独立的思想，在很多事物上比较盲目，对自己没有较好的定位，同时对自己的未来较为茫然。特别容易受到别人的影响，对别

8、人的看法比较在意。进一步分析发现，这个群体中男生要多于女生，但总体来看，男生更容易受到别人影响，女生却更在意别人的看法。而其中一大一大二学生居多。由于调查数量的限制，以及地域的限制，或许我们的数据有不足之处，但大体上能反映现状。调查感想这样一次实践的过程，我们受益良多。可以说，这是一次很有意义的调查，通过这次调查，我们已经初步了解了当代大学生的现状。由此我们认为，当代大学生在大学期间形成自己独立的思想是非常重要的。然而，调查结果显示，相当部分的大学牛•在这一点上做的还很不够。我们知道如今大学生数