大班绘画活动-我们来锻炼

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1、大班绘画活动我们来锻炼活动目标：1、学会用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目。2、借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态。3、体验将美术作品编成小故事的成功感。活动准备：幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒若干。活动过程：1、请幼儿观看录象，并进行自由讨论。教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？2、观察运动图片，感知人物的动态。•…教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的四肢是怎样的？■…请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做一个身

2、体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察四肢的姿态。■…教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。3、幼儿尝试画出自己所吉爱或参加过的运动项目，教师巡视。鼓励幼儿自由选择，画出一种自己喜欢的运动项目，教师进行个别指导，鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴一起参加运动的情景。4、迁移幼儿已有经骑，引导幼儿用完整的语句讲述运动场上，小朋友积极参与运动锻炼身体的情景。观看录像有点吵闹，所以我在放录像Z前提了要求。让孩子带着问题去观看，去寻找。孩子对08奥运会的印象很深刻，争先恐后的说着自己所认识的运动项

3、目。于是我用了一些时间和孩子们一起回顾了有关08奥运会的一些事情。活动反思：在美术活动的讲评时，我尝试改变策略，让评价活动不再以老师为主角，而是注重体现幼儿的主体性，用信任的眼光尊重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活动屮的体验，变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿Z间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的方法，鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象，自由的展现自我，释放出各自的与众不同，在欣赏自己和他人作品的快乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交流与分享，在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中，互相学习

4、，相互发现，在共享成功的喜悦中共同成长。大班绘画教案：《狮子》活动目标：1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。活动准备：1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。2、狮子PPT3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。活动过程：一、引题1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香乂甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一

5、口味道鲜。2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）二、讲解示范1、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间,两个大饼放下而,两个鸡蛋搁两边。点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜篮子四周加花边，一只狮子就出现。2、“你们看是什么呀?”（狮子）3、“哦，这顺口溜真有趣，能变出一个大狮子，小朋友你们想不想和老师一起来变一变？”4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范

6、一遍，变换花边。5、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？（椭圆形）三、看狮子的PPT老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？四、摆放狮子不同的姿势（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）1、幼儿摆放，教师巡回观察。2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。五、幼儿作画1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大

7、家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？2、教师提要求：画Z前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的木领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。3、幼儿作画，教师指导。六、展示幼儿的画让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？