英汉翻译讲义

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1、本门课程要求：1.期末卷面考试成绩占80%，平时成绩占20%；2.平时成绩由出勤、作业、课堂测验、课堂表现构成；3.一学期不定期点名六次，缺课一次期末卷面成绩扣5分（迟到三次相当于缺课一次），累计6次缺课者取消考试资格；4.一学期可以请假三次（短信或电话），请在上课前十分钟请假，事后请假无效；5.上考研班、病假、事假均需提供相关证明且需事先经过老师本人同意；上考研班者请提供上课证，病假者请提供医院开具的医疗证明，事假者请提供系部盖有公章的事假条；6.本课程期末考试不划重点；7.未经允许拷贝老师带答案课件者、迟到早退缺乏礼貌报告者，酌情扣分

2、。8.严格按课程要求执行，谢绝一切说情或求情；9.对于本课程或本人教学和工作有任何建议或意见，欢迎致电本人或发邮件至rg.peng@yahoo.com.cn。10.祝学习、生活愉快。《英汉双语翻译理论与实践》参考书目（迷你版）：[1]陈宏薇、李亚丹.新编汉英翻译教程(第二版）上外教,2010年[2]邓炎昌、刘润清.语言与文化.外语教学与研究出版社,1989.[3]古今明.英汉翻译基础.上海外语教育出版社，1997年版[4]华先发、邵毅.新编大学英译汉教程.上外教出版社，2004年版[5]柯平.英汉与汉英翻译教程.北京大学出版社,1993.

3、[6]李长栓.非文学翻译理论与实践.中国对外翻译出版公司,2004.[7]李运兴.英汉语篇翻译(第二版).清华大学出版社,2003.[8]连淑能.英汉对比研究.高等教育出版社,1993.[9]吕瑞昌等编著.汉英翻译教程.陕西人民出版社，1983.[10]邵志洪.汉英对比翻译导论.华东理工大学出版社,2005.[11]孙致礼.新编英汉翻译教程.上海外语教育出版社,2003.[12]叶子南.高级英汉翻译理论与实践.清华大学出版社，2001.[13]余光中.余光中谈翻译.中国对外翻译出版公司,2002.[14]张培基.英汉翻译教程.上海外语教育

4、出版社,1983.英汉翻译讲义Instructor:Mr.Peng第一章翻译的性质、标准及过程1.1“翻译”古今称呼之由来。“翻也者，如翻锦绮，背面俱花，但其花有左右不同耳。”——释赞宁《译经篇.论》“译即易，谓换易言语使相解也。”——唐朝贾公彦《义疏》古代：象寄之才、象胥、舌人。疑汉以来，多事北方，故“译”名烂熟矣。……南北朝始用“翻译”。—陈福康《中国译学理论史稿》P3-4翻译是跨语言（cross-linguistic)、跨文化(cross-cultural)、跨社会(cross-social)的交际活动。——陈宏薇《汉英翻译基础》上

5、海外教社.1998年.P10.西方：Translationconsistsinreproducinginthereceptorlanguagetheclosestnaturalequivalentofthesource-languagemessage,firstintermsofmeaningandsecondlyintermsofstyle.49所谓翻译，是指在接受语中用最切近而又自然的对等语再现源语的信息，首先在语义上，其次是文体上。(EugeneA.Nida&CharlesR.Taber:TheTheoryandPracticeof

6、Translation,1969)1.2.翻译活动涉及的因素：作者(author)、原文(sourcetext)、原文读者(source-textreaders)、译者(translator)、译文(targettext/translatedversion)、译文读者(target-textreaders)1.3.最早译论：中国PK西方公元前46年古罗马哲人西赛罗《论演说术》：“不要逐字翻译”。早于西赛罗四五百年的孔子曰：“名从主人，物从中国”。——陈福康《中国译学理论史稿》P4-51.4.翻译的可能性和局限性。（可译性是绝对的，不可译性

7、是相对的）可能性:文化共性strikewhileironishotburnone’sboat局限性:文化个性我姓张，弓长张。我只知道马走日，象走田。客上天然居，居然天上客。红烧狮子头批评：“土耳其挂毯的反面”，“水煮过之杨梅（形存味失）”，“隔被闻花香。”鼓励：人类心灵的信使1.5.中国历史上四次翻译高潮（建国前）佛经翻译——科技翻译——政文翻译——马列翻译佛经翻译（两汉——唐宋）三国支谦“因徇本旨，不加文饰”《法句经序》中国第一篇有关翻译原则的论文；东晋道安五失本、三不易。“案本而传，不令有损言游字；时改倒句，余尽实录”直译的鼻祖;六朝

8、鸠摩罗什“改梵为秦，失其藻蔚，虽得大意，殊隔文体，有似嚼饭与人，非徒失味，乃令呕哕也”；“依实出华”；“天然西域之语趣”意译的鼻祖;唐代玄奘“求真喻俗”、“五不翻”、音译的鼻祖；第一个把汉文著