人教版七年级数学上册《123相反数》同步练习含答案

《人教版七年级数学上册《123相反数》同步练习含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一章有理数1.2有理数1.2.3相反数1、下列说法中正•确的是()A、正数和负数互为相反数B、任何一个数的相反数都与它本身不相同C、任何一个数都有它的相反数D、数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数2、下列结论正确的有()①任何数都不等于它的相反数；②符号相反的数互为相反数；③表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等；④若有理数a,b互为相反数，那么a+b=0；⑤若有理数a,b互为相反数，则它们一定异号。A、2个B、3个C、4个D、5个3、-5的相反数是.()-5、C4、如果a+b二0,那么a,b两个有理数一定是()A、都等

2、于0.B、一正一负.C、互为相反数D、互为倒数(原题是“那么两个实数一定是”此处改为“两个有理数是”)5、-(+5)表示的相反数，即-(+5)=；-・5)表示的相反数，即・(・5)=o6、・2的相反数是；丄的相反数是；0的相反数是77、化简下列各数：一(・68)=-(+0.75)=-(--)=・5-(+3.8)=+(-3)=+(+6)=阅读下面的文字，并回答问题8、1的相反数是-1,则1+(・1)二0；0的相反数是0,则0+0=0；2的相反数是-2,则2+(-2)=0,故a,b互为相反数，贝!Ja+b=0;若a+b=0,则a,b互

3、为相反数。说明了;相反，(用文字叙述)9、已知数轴上A、B表示的数互为相反数，并且两点间的距离是6,点A在点B的左边，则点A、B表示的数分别是o10、己知a与b互为和反数，b与c互为相反数，且c=-6JWa=。11、一个数a的相反数是非负数，那么这个数a与0的大小关系是a0.12、数轴上A点表示-3,B、C两点表示的数互为札I反数，且点B到点A的距离是2,则点C表示的数应该是o13、如果a=-a,那么表示a的点在数轴上的什么位置？参考答案：1、C考查相反数的代数意义和儿何意义2、A根据相反数的定义。3、I)4、C5、5""5-5，

4、5；6、2,0；737、68,・0.75,・3.8,・3,6；58、分析：本题考查互为相反数的性质和互为相反数的判定，通过由特殊到一般的探究，归纳出一般性的结论，这是科学的思维方法的重要内容。解：互为相反数的两个数的和为零；相反，若两个数的和为零，则这两个数互为相反数。9、-3,3；10、-6；11、012、1或5；13、a--a表示有理数a的和反数是它本身，那么这样的有理数只有0,所以a二0,表示a的点在原点处。我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的

5、练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。

6、写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检

7、查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。