九年级语文上册第10课《孤独之旅》精品教案设计新人教版

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1、孤独之旅曹文轩教学目标：（一）知识与能力目标1、理解积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。2、理解小说内容，体会标题的含义。（二）过程与方法目标1、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。2、体会小说中坏境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。3、品味小说精美传神、意味深长的语言。（三）德育目标感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。教学重点：梳理主人公的成长历程，体会坏境描写和细节描写的重要作用。教学难点：联系生活实际

2、，深层感悟小说意味。教学方法：诵读法。小说的语言平白、朴实，没有过多的文采修饰，符合少年主人公单纯、简单的生活。文中出色的坏境描写，对表现人物和主题起重要的作用。引导学生通过反复诵读，进入作品情境，理解课文内容。点拨法。教学中通过设置疑点，引导学生质疑思索，充分调动主观能动性。自主探究丰富情感体验，培养创造性思维能力。如对文题“孤独”含义的深层领悟。学法指导：朗读法、合作探究法课型：新授课课时安排：2课时第一课时一、导入设计在人生旅途上，有快乐，有痛苦。有的人在欢乐幸福中成长，有的人在孤独艰辛中成

3、长。请同学谈谈对“孤独”二字的理解，我们总会感到凄凉，酸苦，每天都是阳光灿烂的日子该多好。nJ是小小少年总要长高，烦恼和孤独总会尾随我们而來。可以说孤独随时间而來，孤独使生命更加灿烂更加丰富多彩。同学们，让我们今天一起來学习曹文轩的小说《孤独之旅》。二、阅读课文，感知内容1.快速默读课文，初步了解课文内容。要求学生：（1）朗读课文，查阅工具书注音释义。嬉闹（xD觅食（耐）驱除（qii）雍（yong）旧茬儿（chd）戳破（chud）撩逗（lido）厚实：富裕。嬉闹：笑着闹着。觅食：寻找食物。驱除：赶

4、走，除掉。冋应：冋答。撩逗：挑弄，引逗。歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。（2）重点朗读以下段落，学生朗读时，注意体会人物心中的孤独感，读出语气，读出感情。人、从“小木船赶着鸭子……杜雍和这才将船停下來”。刚开始，杜小康想回家，父亲则不肯,怕自己也会像儿子一样突然对前方感到茫然和恐惧。B、从“这才是真正的芦荡……并且迟迟不能人睡”。到达芦苇荡后，父子感受不同，儿子“害怕”，父亲也有些“慌张”，却安慰自己的儿子。C、从“日子一天一天地过去了……就不再忽然地恐慌起来”。随着时间的流逝，父子俩感到孤

5、独。D、从“那天，是他们离家以来所遇到的最恶劣的天气……也滴在跟在他们身后那群鸭的羽毛上……”最恶劣的天气中，杜小康经受了考验（2）学生自由诵读，用小说的三耍素概括课文内容，并谈谈你阅读课文的感受。学生回答，教师归纳：小说讲述了杜小康在艰苦环境中经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。A：小说中杜小康面对陌生的自然环境。心理由恐慌、孤独走向坚强的经过，体现了人的力量：人克服了困难，战胜了困难，取得了胜利；并且使自己在斗争中成熟坚强起來。B：课文告诉我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。C：小说

6、启迪我们：少年要面对困难，而不是躲避困难。最终赢得了胜利，会有一种自豪感和成长感。D：人由幼稚到成熟，这是生命中的一种渴望与追求。困难和挫折，往往是人成长的催化剂，使人成熟、奋进。（3）引导学生评价、补充同学的概述的不足。2.教师小结：（1）评价学生概述的得与失。（2）归结概述课文的要求：抓住要点，突出重点；语言简洁，叙述清楚。1.再读课文（默读），列出故事情节提纲，进一步体会课文内容。要求学生：(1)速读之后列出情节提纲；(2)合作交流、修改捉纲，教师巡视指导；(3)筛选较为成功的提纲在全班交流

7、，将选出的提纲打在屏幕上供全班同学观摹、评价、修改；(4)分辨故事的发生、发展、高潮、结局教师小结：抓住时间的推移，环境的变化，心理的发展进行指导性总结。强调：故事情节就是作品中的生活事件，是杜小康离家随父野外放鸭的行程生活及定点生活所经历的艰辛与孤独的具体事件，是一段人物成长过程中生活艰辛、精神孤独的人生旅程。小说的故事情节：开端；写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去放鸭。发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受。高潮：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。结局：写鸭子长大了

8、，杜小康也“长大”了。4、学生默读文中有关杜小康的语段，体味有关的细节描写，思考：(1)在离家牧鸭的生活中，他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的？(2)请找出文中体现“孤独”的词句，并体会其表达效果。(3)文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么？学生冋答，教师点拨：(1)心理活动的发展：①想上学(我不去放鸭了，我要上岸回家……)。②现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远?……前方是未知的。③他害怕了……眼中露出了一个孩子的胆怯。④最大的敌人……