2019第一学期教务处工作计划

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1、第一学期教务处工作计划　　新学期，我们将面临新的挑战，“实施新教材，贯彻新课程”仍将是我们的主要目标。面对教师角色的转变和知识层面必需的不断更新，如何适应新的教育教学理念，如何面对新的教育教学规律，如何在知识层面更新的同时提高我们自身的素质，如何在新的挑战中实现我校在兄弟学校间的进位升级，这将是我们在新学期急需解决的问题，也是我们的目标。为此我们制定本学期的教学工作计划：一、工作目标：1．全面实施新教材，贯彻新课程理念，做好教师素质能力的全面培养。2．实现高一、高二会考成绩的突破，实现一次通过率达到75%的学科占全部学科的85%。3．抓好高一新生的基础知识

2、培养，高一、二保定调研考试达到涿州第一，实现保定市的进位。4．加强高三年级的管理，从以往的经验教训中总结本届毕业班的管理方案，实现20XX年高考的再跃级。二、工作思路：通过和其他重点中学比较，完善学校教师的德能勤技各方面的培训；继续实施教师的待岗制度，通过教学常规检查、学生民主评议、教学成绩等方面对教师进行减、调、吊。对成绩出色的学科教师继续实行过程管理奖励，增强高一高二的年级活力，调动全体教师的潜能、积极性和责任心。强化毕业班的管理力度，加强备课组活动和监督，领导深入备课组和教学第一线。狠抓各项常规检查，对新课程的实施进行监督并要见成效。继续组织各学科教

3、师的各级各类学习培训，增强业务知识水平，做好学习归来的总结和经验报告会。三、工作方案：1．整合校本资源，组建高三题库，逐步形成校内自己的教学测验规范化、规模化。高一、二任课教师组建基础题库，除平时的测验、月考试题的整合外，必须注重日常课堂演练的总结，每学期每位教师必须上报本学期所教年级所任学科的阶段性测试、课堂演练一套，学期内参加会考的科目必须整合一套会考试题。2．分科召开高考研讨会，分析高考试题，研究高考方向，认真总结20XX年高考的经验教训，为高三年级毕业班管理提供有力的案例，为各学科的高三教学工作确定明确的实施计划。3．组织全体教师的高考试题和考试说

4、明的测验，评测教师对高考把握的程度，记录教师档案，作为教师考核的一项重要内容。4．加强对青年教师的培养，继续实行先听课后上课的举措，每节课的教案必须备课组长审核通过签字后方能上课。5．继续实施学生成绩的追踪制，每次月考、联考、调研考试都必须有学生成绩的反馈，分析出各班、各学科及每位教师的成绩状况，以上都要存入档案。6．各年级根据实际情况制定本年级的实施方案和管理细则，教研组长制定出本组的教学计划和实施方案，落实到人：年级主任对年级管理、年级成绩负责，教研组长对学科成绩负责，备课组长对年级学科成绩负责，班主任对所任班级成绩负责，任课教师对所教班级成绩负责，实

5、行奖惩制度，同时进行教师的减、调、吊方案，实现能者多劳，各尽其用。7．高三、补习班教师，召开教学研讨会，随时把握高考信息，准确定位，制定个阶段的教学方案和实施计划。8．与教研室共同抓好青年教师特别是04年招聘的教师的培养，选好师徒，定好对子，加强学校组织的业务理论学习，加强对教师个人的师德修养培训，使教师在最短的时间内驾驭新课程，掌握新教材，提高不同层次教师授课水平，努力树立起教师的伟大形象，本学期的一个重点就是实实在在抓好教师形象工程的建设。9．继续深入贯彻实施教学整顿，加强对每名教师授课过程的研究管理，助其提高。具体表现在：教师的方面：教师语言上的功夫

6、及辅助的身体语言，即形成教师的魅力与感染力。课堂教学中几个环节上形式与实际的作用效果上的统一。对教材理解、掌握、贯通、输出的程度。　　教师授课是否着眼于不同层次的学生，教师在授课环节上的提高，即从简单的单一感官表象的互动教学形式到深入的师生思维上的互动，师生完全融入于互动教学的深刻体验中。让学生在不同的获取中体验成功，获取自信。教师通过对作业的检查是否达到一个自我反思的效果，是否有其他形式的弥补。学生的方面：同学在课堂上的专瞩程度，课下学生对疑难问题解决的需要程度，要在两个方面加以研究同学间讨论问题、互相研究问题的普遍程度。学生各科错题本的使用情况，认清错

7、题本的作用是一本教材并很好的使用。学生能很好的记笔记、总结课堂内容，从中收获知识。10．抓好全体教师的外出学习、培训工作。重点是参加北京西城区的每周各科教研活动，做好教师的汇报、交流、研讨、总结、提高、应用、反馈诸多方面的工作。加强校际间，本校间，同科间教师的学习，形成浓郁的学习研究风气。11．做好学生资料教师资料的选定，侧重有影响的研究机构的资料让学生使用，参照多家的资料教师研究之用，借用参照04届毕业班题库，保证各类资料够用。保证资料质量，要求教师参与选定，各科备课组长决定，年级统一征订，学校同意的原则。鼓励自研组题、组卷，倡导互相补充、要充分利用好学

8、校局域网络资源的优势，达到资源共享，共同提高。12．开学初各科做好