2019—2019学年第一学期教务处工作计划

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1、20XX—20XX学年第一学期教务处工作计划  【指导思想】本学期教务处将以“育人为本,全面发展;促进公平,提高质量;安全和谐,充满活力;依法办学,科学治理”的32字基本理念作为教务处管理的指导思想,全面贯彻党的教育方针,认真落实《xx省关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》等文件精神,结合学校“十二五”发展规划的既定目标,提高科学管理水平,牢固树立教学是中心,质量是生命的观念,把为教学质量的提高提供优质的服务作为工作的出发点和落脚点,强化教学工作全程管理,整合教学资源,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式。重视学生非智力因素的开发,扩大学生自

2、主学习的空间。深化课堂教学改革,大面积地提高教育教学质量。努力实现“教师专业化,教学个性化,学校特色化”的目标,打造人民满意的特殊教育摇篮。  【主要工作】  一、加强教务处自身建设,提高管理水平做好服务员,我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。凡是教学需要的,我们会尽心尽职,凡是教师需要的,我们会竭尽全力,凡是学生需要的,我们会想方设法、力所能及。  2、当好调度员,及时安排好的突发的、临时的教师请假等相应的课务调动和代调课工作,确保学校教育教学工作正常有序开展,努力为学校教学工作保驾护航。  3、加强全国统一的学生学籍信息的建立和管理工作。针对本校

3、的学生来自全国各地、四面八方、生源复杂这个特点,以本次全国统一学籍信息的建立为契机,继续进一步规范学校学籍管理,力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理,严格转、休、复学手续,建立完善的学籍档案。  4、加强教务管理资料的积累、共享、交流工作,为教学第一线提供有效信息,强化创新意识,创造性地开展工作,不断提升管理水平。  二、继续扎实开展教学管理工作,实施有效教学,提高学校教学质量教学常规的规范管理。  加强教学常规调研,在管理方法上寻找一些亮点,提高管理教务的有效性。定期与不定期抽查任课老师的教学计划、备课、作业布批、各教研组活动记录

4、等资料。教案、作业采用每月定检、反馈,并与绩效工资挂钩等方式,让全体教师找差距、找亮点,促优补缺。加大随堂听课力度,加强教学工作的过程管理,抓好教学常规的落实,继续实施巡课制度,并重点加强师生上课迟到现象的监督,杜绝这种不良现象等,及时了解教师的教学情况,加强交流与反馈。扎实有效地做好教学量化材料检查工作,每月检查有不同的侧重点,集中检查和抽查相结合,规范教师的教案书写质量。对教学检查中发现的问题及时予以反馈,对做得好的地方及时予以总结表扬,供大家学习借鉴;对不足的地方通过个人交流、会上指出等形式予以反馈。  2、抓课堂教学,提高课堂教学成效。  教务处严

5、格执行《盲、聋校义务教育课程设置方案》,开齐课程,开足课时,严格要求教师精心组织课堂教学,严禁没有备课或不带教案上课,做到教学合规律、有效果、有效益、有效率,在有限的课堂教学时空里,更好地减负增效。落实教学工作的“十要”方针,即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,把“十字方针”作为我校强化教学中心意识,走素质内涵发展的道路,在教学活动的各个环节与层面加以体现,贯彻教学质量为立校之本的办学思想。  3抓课堂教学秩序,提高教学常规管理的有效性。  学高为师

6、,身正为范。教师的一言一行是学生的榜样,要求学生做到的教师不但要做到,而且要做的更好。教师要严格遵守课堂教学常规,按时上课不迟到(上课铃响之前三分钟必须进教室),准时下课不拖堂。严格按课表上课,不私自停、调课。上课时,不接待家长或亲友,不做与本课教学无关的事,不中途离开教室,不坐着讲课,不把学生赶出教室门外,上课期间不接、打电话。本学期将继续实行推门听课和巡课制度,将定期和不定期实地巡查和抽检课堂教学情况,加强对教学过程的监控。规范课堂教学秩序,提高课堂教学的有效性。  4、抓好教学研讨活动,提升教师教学水平。  三人行必有我师。本学期的周公开教学研讨活动

7、将继续开展,每周2—3节全校性的公开教学观摩课,以教研组为单位,要求做到课前集体备课,课后集体研讨,带着问题去听课,认真作好听课记录和评课笔记,切实发挥周公开教学研讨活动的效用,提升教师的现代教学技术能力水平。同时要求每位老师能认真对待每一节公开课的授课机会,把公开课作为自身能力的一次锻炼和提升的机会。每次的教研活动要针对教学中存在的问题,围绕“提高课堂教学的有效性”开展有针对性和实效性的教研活动。每周的教研活动必须做到:定时间、定地点、有主题、有中心发言人、有记录。倡导教师课后写好教学反思,积累教学心得,提高教学水平。本学期继续鼓励教师互相听课、评课,互

8、相取长补短,汲取别人的有效教学方法。教务处将加强每月的备课情况、听

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