会计核算基础课程标准模板

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1、课程标准一、课程目标及要求《会计核算基础》作为培养学生基本会计核算能力的会计基础课程，是训练学生熟悉企业会计处理基本流程，掌握会计核算基本技能及会计核算基础知识，培养学生能熟练地掌握填制会计凭证、登记会计账簿和编制会计报表等知识和技能，具备对企业基本经济业务进行会计核算的能力，为后续的专业学习领域和专业拓展学习领域的学习做好知识、技能的储备。 二、学时分配本课程将实际会计核算过程的具体工作任务转化为“经济业务的发生与会计原始凭证的填制与审核”、“根据审核的原始凭证填制会计记账凭证”、“将发生的经济业务登记会计账簿”、“企业财产物资的清查、盘点与账务处理”、“编制会计报表”及“会计档案管理

2、”六个学习情境。各学习情境的学时分配如下所示：学习情境学习任务学时学习情境1：经济业务的发生与会计原始凭证的填制与审核任务1：对经济业务发生单据的认知2任务2：经济业务的发生与原始单据的填制4任务3：原始单据的会计审核2学习情境2：根据审核的原始凭证填制会计记账凭证任务1：记账凭证的认知2任务2：记账凭证的填制22学习情境3：将发生的经济业务登记会计账簿任务1：对账簿的认知2任务2：账簿的登记14任务3：对账与结账2任务4：错账更正4学习情境4：企业财产物资的清查、盘点与账务处理任务1：对财产清查的认知2任务2：几种主要财产物资的清查6学习情境5：编制会计报表任务1：会计报表的认知2任务

3、2：资产负债表的编制2任务3：利润表的编制2学习情境6：会计档案管理任务1：会计档案的管理4合计72三、学习情境设计学习领域：会计核算基础总课时：72学习情境1经济业务的发生与会计原始凭证的填制与审核学习情境设计载体：会计工作任务课时：8学习任务学习场景设计学习目标任务1：对经济业务发生单据的认知列举蓝鸥公司不同的经济业务发生时取得的原始单据如支票、收料单、领料单、普通发票、增值税专用发票等通过列示单据票样（链接）初步认识、了解企业生产经营过程中的常用票据单证1．了解企业生产经营过程中发生的经济业务与原始凭证的关系2．明确原始凭证对经济业务记录和证明的意义3．能识别已取得的凭证并准确判断

4、经济业务的类型任务2：经济业务的发生与原始单据的填制列举蓝鸥公司生产经营主要环节发生的典型经济业务实例，学、做、练结合填制下面列举的单据：1．支票、收料单等单据2．领料单、工资结算单等3．出库单、增值税专用发票能按照及《票据法》《支付结算办法》中的相关规定，规范地填写不同业务发生时各种凭证的基本内容（按原始凭证基本要素要求）任务3：原始单据的会计审核以任务1、任务2中发生的经济业务所列示或填制的（可列举学生初学时填写错误或不规范的票据）支票、收料单、领料单、普通发票、增值税专用发票等各类原始单据为例审核票据能根据企业供应、生产、销售过程的经济业务发生时各类原始单据审核的要点，掌握原始凭证

5、的审核技巧对各类票据检验、审核教学材料使用工具教学方法建议考核与评价▲不同行业的发票▲内部原始凭证▲银行单证▲会计专用笔（蓝）▲会计专用笔（红）▲胶水▲直尺▲小剪刀▲回形针▲算盘（计算器）▲财务专用章、法人章、会计主管章▲讲授法▲仿真凭证展示▲头脑风暴法▲多媒体动态示范法▲归纳总结▲启发式案例法▲启发与讨论相结合教学法▲学生模拟演示法▲任务驱动法▲巡视检查指导法评价内容▲原始凭证的认知水平评价▲原始凭证的填制技能评价▲原始凭证的审核技能评价▲操作台的清洁度评价▲操作态度评价评价方式▲小组成员互评▲教师评价学习领域：会计核算基础总课时：72学习情境2根据审核的原始凭证填制会计记账凭证学习情

6、境设计载体：会计工作任务课时：24学习任务学习场景设计学习目标任务1：记账凭证的认知列举记录蓝鸥公司不同经济业务的记账凭证如收款凭证、付款凭证、转账凭证和通用记账凭证等1．了解记账凭证在经济业务记录中的用途2．通过列示凭证式样（链接）初步认识、了解记账凭证任务2：记账凭证的填制1．与现金、银行存款收款相关的经济业务与记账凭证的填制2．与现金、银行存款付款业务相关的记账凭证的填制3．对不涉及现金、银行存款收付款的经济业务发生时记账凭证的填制1．能根据原始凭证经济业务事项的内容准确归类2．能准确的表达凭证中经济业务的内容摘要3．能熟练填制收款、付款、转账凭证4．会整理、审核会计记账凭证4．对

7、上述业务填制的会计凭证进行整理、审核教学材料使用工具教学方法建议考核与评价▲不同类型经济业务发生时取得的凭证单据▲空白试算平衡表▲空白收、付转记账凭证▲会计专用笔（蓝）▲会计专用笔（红）▲胶水▲直尺▲小剪刀▲回形针▲算盘（计算器）▲财务专用章、法人章、会计主管章▲讲授法▲任务驱动法▲会计图解教学法▲启发式案例教学法▲多媒体动态示范教学法▲仿真凭证展示法▲巡视检查指导法▲启发与讨论相结合教学法▲归纳总结法▲学生模拟演示法▲巡视检查指导