七年级生物上册3.7.2人体的呼吸第1课时导学案无答案新版苏科版

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1、第2节人体的呼吸（第1课时）【学习目标】1、描述人体呼吸系统的组成。说出呼吸道对空气的处理作用。2、肺泡有利于气体交换的结构特点。3、通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。【学习重点】呼吸系统的组成及其功能。【学习难点】肺泡有利于气体交换的结构特点。【学习过程】【预习案】快速阅读课本P116——P117，信息库125-126页完成下列填空：1、人体的呼吸系统是由和组成的。其中气体进出肺的通道有、、、、。2、鼻腔适于呼吸的特点有：生有，可以阻挡灰尘；内表面的黏膜分泌出，可以湿润空气；还分布着丰富的温暖吸进来的空气。3、

2、呼吸道不仅能保证畅顺通过，而且还能对吸入的进行处理，使到达肺部的气体、、。4.是呼吸系统的主要器官，它位于腔内，左右各一个，左肺有叶，右肺有叶。5.胸廓由、和三部分组成。6.胸腔底部是，主要是肌肉组织。【探究案】探究一：呼吸道的作用阅读分析课本117页图7-5和信息库125-127页文字资料，思考讨论下面问题：1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢？这些作用是如何实现的？3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？5、为什么在吃

3、饭时不能大声说笑？6、我们为什么能发声？探究二：肺泡的结构特点阅读分析课本117-118页文字资料，思考讨论下面问题：1.组成肺的肺泡的数量2.每个肺泡的外表面都有缠绕着。3.肺泡壁和毛细血管壁都由层细胞构成。探究三：右图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，回答下列问题。（1）A图表示在            ，B图表示在            。（吸气或呼气）（2）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌         ，使胸腔容积      ，肺随着         ，肺内的气体压力相应         ，气体便被吸入。（3）呼气时，肋骨

4、间的肌肉和膈肌       ，使胸腔容积        ，肺随着        ，肺内的气体压力相应      ，气体便被排出。【训练案】1．人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是()A．喉结B．会厌软骨C．环状软骨D．甲状软骨2．、食物和气体的共同通道是（）A．口腔B．咽C．喉D．食道3．北欧人的鼻子较大，其作用是（）A．使人漂亮B．使鼻孔较大C．使鼻腔较长D．使鼻毛较长4．感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为()A．气管分泌的黏液增多B．喉关肿胀，喉腔变小C．鼻黏膜分泌物增多D．鼻黏膜充血肿胀5．人在呼吸时不能进行的生

5、理活动是()A．咀嚼B．消化C．说话D．吞咽6．痰的形成部位是（）A．鼻腔B．食道C．喉腔侧壁D．气管和支气管黏膜7．人体内与呼吸有关的主要肌肉是()A．胸部的肌肉B．腹部肌肉C．肋骨间的肌肉和膈肌D．背部肌肉8．当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是()A．收缩、舒张B．舒张、收缩C．收缩、收缩D．舒张、舒张3．当我们进行体育活动时，呼吸活动会()A．呼吸比较深，呼吸频率不变B．呼吸比较浅、呼吸频率增加C．呼吸深度和呼吸频率都会加强D．呼吸深度和呼吸频率都不会增加9．肺泡壁是由()A．一层上皮细胞构成B．多成上皮细胞构成C．一层肌肉

6、细胞构成D．多层肌肉细胞构成10．右图是人体呼吸系统结构的示意图。请根据图回答问题：(1)【⑥】____是呼吸系统的主要器官，它是的场所。(2)呼吸道是由____组成的。（填序号）(3)图中为气体和食物具有的共同通道是[③】____，因此，我们在吃饭时不宜说笑，勿免食物进入【④】____，引起猛烈咳嗽。11、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是(吸气还是呼气)。(2)图中A表示，图中B表示的是，图中C表示的是。图中D表示的是，图中E表示的是。(3)用手下拉E，小气球，表示过程，说明。(4)用手上推E，小

7、气球，表示。(5)此模型不能演示胸廓的径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。