2019版八年级数学下册第十七章勾股定理17.1勾股定理第2课时教案 新人教版

2019版八年级数学下册第十七章勾股定理17.1勾股定理第2课时教案 新人教版

ID:47191631

大小:290.50 KB

页数:6页

时间:2019-08-19

2019版八年级数学下册第十七章勾股定理17.1勾股定理第2课时教案 新人教版_第1页
2019版八年级数学下册第十七章勾股定理17.1勾股定理第2课时教案 新人教版_第2页
2019版八年级数学下册第十七章勾股定理17.1勾股定理第2课时教案 新人教版_第3页
2019版八年级数学下册第十七章勾股定理17.1勾股定理第2课时教案 新人教版_第4页
2019版八年级数学下册第十七章勾股定理17.1勾股定理第2课时教案 新人教版_第5页
资源描述:

《2019版八年级数学下册第十七章勾股定理17.1勾股定理第2课时教案 新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、17.1 勾股定理第2课时【教学目标】知识与技能:1.能利用勾股定理解决实际问题.2.会利用勾股定理解决立体图形中两点距离最短问题.过程与方法:经历探究与勾股定理有关的实际问题的过程,学会利用勾股定理解决实际问题的方法.情感态度与价值观:在小组合作交流中,培养协作精神、探究精神,增强学习信心.【重点难点】重点:能利用勾股定理解决简单的实际问题.难点:能利用勾股定理解决立体图形中两点之间距离最短问题.【教学过程】一、创设情境,导入新课: 【导入新课】如图,原计划从A地经C地到B地修建一条高速公路,后因技

2、术攻关,可以打隧道由A地到B地直接修建,已知高速公路一千米造价为300万元,隧道总长为2千米,隧道造价每千米为1000万元,AC=80千米,BC=60千米,则改建后可省工程费用是多少?你能解答上面问题吗?这一节课我们就来探究这类问题.二、探究归纳活动1:利用勾股定理解决实际问题的一般步骤:1.将实际问题转化为数学问题;2.明确已知条件及结论;3.利用勾股定理解答,确定实际问题的答案.活动2:立体图形异面两点之间的距离问题:1.如图,有一个圆柱,它的高等于16cm,底面半径等于4cm,在圆柱下底面的A点

3、有一只蚂蚁,它想吃到上底面上与A点相对的B点处的食物,在求需要爬行的最短路程时首先需将圆柱体展开,连接A、B,圆柱的侧面展开图是______,点B的位置应该在长方形的边CD的______处.点A到点B的最短距离为线段______的长度. 答案:长方形 中点 AB2.如图,正四棱柱的底面边长为5cm,侧棱长为6cm,一只蚂蚁从正四棱柱底面上的点A沿着棱柱表面爬到C1处,求出蚂蚁需要爬行的最短路程的长时,由点A到点C1的展开图有两种情况.活动3:例题讲解【例1】 一架长5米的梯子AB,斜立在一竖直的墙上,

4、这时梯子底端距墙底3米.如果梯子的顶端沿墙下滑1米,梯子的底端在水平方向沿一条直线也将滑动1米吗?用所学知识,论证你的结论.分析:根据勾股定理可求得如果梯子的顶端沿墙下滑1米,梯子的底端在水平方向沿一条直线也将滑动1米.解:是.证明1:在Rt△ACB中,BC=3,AB=5,AC==4米,DC=4-1=3米.在Rt△DCE中,DC=3,DE=5,CE==4米,BE=CE-CB=1,即梯子底端也滑动了1米.证明2:在Rt△ACB中,BC=3,AB=5,AC==4米,DC=4-1=3米,可证Rt△ECD≌R

5、t△ACB,∴CE=AC=4米,BE=CE-CB=1,即梯子底端也滑动了1米.总结:应用勾股定理解决实际问题的步骤1.读懂题意,分析数量关系,数形结合,正确标图,将条件反映到图形中,建立数学模型;2.应用勾股定理进行计算或建立等量关系,构建方程求解,解决实际问题.【例2】 如图,长方体盒子(无盖)的长、宽、高分别是12cm,8cm,30cm.(1)在AB中点C处有一滴蜜糖,一只小虫从D处爬到C处去吃,有无数种走法,则最短路程是多少?(2)此长方体盒子(有盖)能放入木棒的最大长度是多少?分析:(1)要求

6、长方体中两点之间的最短路径,最直接的作法,就是将长方体的侧面展开,然后利用两点之间线段最短解答.(2)利用长方体的性质,连接AG,BG利用勾股定理解答即可.解:(1)将长方体沿AB剪开,使AB与D在同一平面内,得到如图所示的长方形,连接CD,∵长方体盒子(无盖)的长、宽、高分别是12cm,8cm,30cm,即DE=12cm,EF=30cm,AE=8cm,∴CD====25cm.(2)连接AG,BG,在Rt△BFG中,GF=12cm,BF=8cm,由勾股定理得,GB===cm,在Rt△AGB中,GB=c

7、m,AB=30cm,由勾股定理得,AG===2cm.总结:求立体图形表面上两点之间的最短距离的问题,关键是把立体图形的侧面展开成平面图形,采用“化曲为直”的方法,利用平面上“两点之间线段最短”的公理解题.把空间图形转化为平面图形是解数学题中的重要转化思想之一.三、交流反思 这节课我们学习了利用勾股定理解决实际问题及应用勾股定理求最短距离问题.关键是建立数学模型,把实际问题转化为数学问题,再用勾股定理等知识来解答.四、检测反馈1.如图所示,一场暴雨过后,垂直于地面的一棵树在距地面1m处折断,树尖B恰好碰

8、到地面,经测量AB=2m,则树高为(  )A.mB.mC.(+1)m D.3m2.如图,一根12m高的电线杆两侧各用15m的铁丝固定,两个固定点AB之间的距离是(  )A.13B.9C.18D.103.如图,有一个圆锥,高为8cm,直径为12cm.在圆锥的底边B点处有一只蚂蚁,它想吃掉圆锥顶部A处的食物,则它需要爬行的最短路程是(  )A.8cmB.9cmC.10cmD.11cm4.如图,圆柱的底面周长为6cm,AC是底面圆的直径,高BC=6cm,点P是

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。