国培、陪培训学习简报

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1、肇庆学院2017年广东省中小学教师省级研修培训之中小学教师培训团队专项研修简报你从粤东来，他从粤西来，我从粤北来……我们从广东各地赶来，与砚园相约－－2017年广东省中小学教师培训团队专项研修培训。你有新课改的目标，他有教学研修时遇到的困惑，我有指导研修的收获，我们都在砚园取到来自全国各地专家送来的真经。我们不只想带回一袋资料，更想带回新的理念、经验，在南粤大地生根发芽。2017年7月8日上午，2017年广东省中小学教师省级研修培训—中小学教师培训团队专项研修培训班开班仪式在肇庆学院省级中小学教师发展中心106

2、室隆重举行。肇庆学院教师教育学院院长、肇庆学院省级中小学教师发展中心主任肖起清教授、肇庆学院省级中小学教师发展中心副主任肖晓玛博士出席开班仪式。               本次培训分为两个阶段，包括集中授课、交流研讨和网络研修等内容。第一阶段的培训为期十天，以提高学员的培训需求诊断能力、方案设计能力、课程开发能力、教学实施能力、教师工作坊主持能力和绩效评估能力为主要目标。专题名称：鹰雁传奇——培训者文学与拓展的交融授课教师：邓伟浩主任2017年7月8号上午，惠州学院培训中心培训办主任邓伟浩，为本班学员做了《鹰

3、雁传奇——培训者文学与拓展的交融》的专题讲座。这次讲座演绎了一场真正在乐中学，在学中乐的培训课。他会魔术、会武术、会变脸，能歌善舞，语言诙谐，他的上课风格诠释了：1.教师要有艺术方面的一技之长，一个人不歌不舞，那是二百五；2.做有趣的人，让学生喜欢你；3.游戏比你会说话；4.你不改变，没有人会等你，你若改变，学生会更爱你；5.快乐培训、创新培训、品位培训。专题名称：《信息时代学习方式的变革与教育培训创新》授课教师：徐旭雁博士2017年7月8号下午，佛山市教育局副局长、清华大学博士徐旭雁，在《信息时代学习方式的变

4、革与教育培训创新》的讲座中，从信息时代的本质、信息时代的教育谈到教学方式的变革，陈述了信息时代教师的角色是导学者、助学者、促学者和评学者，深入解读了微课、慕课、翻转课堂等新型教学形式。教育信息化是当今发展的大趋势，代表着先进生产力，教育面临着大挑战，我们要与时俱进。专题名称：《比较视野中的教育理念》授课教师：肖起清教授2017年7月9号上午，肇庆学院教师教育学院院长、教授肖起清在《比较视野中的教育理念》的讲座中，通过比较中外各国的教育，特别是中美对待成绩的态度不同、学生的成长精神环境区别、课程设置的区别、教育模

5、式和高考制度区别、知识观方面的差异、教育模式和高考制度区别、学习负担不同等，深入剖析中国教育存在问题的根源。肖院长有教育国际视野，有教育反思能力与研究能力，忧国忧民，是我们学习的好榜样。专题名称：《形象塑造与气场修炼》授课教师：蓝澜2017年7月9号下午，广州市黄浦区教师进修学校蓝澜女神老师在《形象塑造与气场修炼》的讲座中，启迪了我们：作为教师要有良好的形象与优雅的气质，而形成这形象和气质又不是一朝一夕的事情，需要持之以恒的修炼，需要在日常的点点滴滴的行为举止中浸化而成。一个儒雅的老师，会让学生如沐春风，欢呼雀

6、跃。专题名称：《培训需求分析、方法与效果评估》授课教师：洪清博士2017年7月10号上午，肇庆学院教师教育学院、教师洪清，在《培训需求分析、方法与效果评估》的讲座中，陈述了什么是培训需求分析，并通过培训需求分析步骤、培训需求分析的理论模型、培训需求评估方法及相关案例等，深入浅出讲解，让我们明白了在规划与设计每一项培训活动之前，如何进行科学培训需求分析，准确把握培训目标，提高培训效率。专题名称：《红楼梦》隐含的管理理论给教师培训实施的启迪授课教师：柳中明教授2017年7月11号上午，长沙教育学院、教授柳中明，为本

7、班学员作了《<红楼梦>隐含的管理理论给教师培训实施的启迪》的讲座，本次讲座通过节选《红楼梦》影视片段，解读了X、Y、Z管理理论：以王熙凤为代表的“X理论”，以贾探春为代表的“Y理论”，以薛宝钗为代表的“Z理论”。这三种理论各有利弊，在实践中应该视情况不同而选择或整合。柳教授这种教学方式形象、生动、有趣，极受欢迎。专题名称：《小学生的心理特点与教育》授课教师：肖晓玛博士2017年7月11号下午，肇庆学院教师教育学院、博士肖晓玛给学员作了《小学生的心理特点与教育》的专题讲座，本次讲座有两个信念很值得我们去思考：1、

8、相信孩子的力量，因为黑猩猩都会自学；2、不要过于相信孩子的力量，要跳一跳才能摘到桃子。她的观点是：教育要尊重孩子的实际水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待,不要违背孩子发展的自然规律,不要违背孩子发展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子的发展。专题名称：《如何设计科学的教师培训方案》授课教师：宋萑教授2017年7月12号下午，北京师范大学教师教育研究所副所长、教授、香港中文大学博士