北京市2019年中考数学复习 数与式 课时训练（四）分式

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1、课时训练(四)　分式(限时:20分钟)

2、夯实基础

3、1.[xx·门头沟期末]如果代数式有意义,则实数x的取值范围是(　　)A.x≥-3B.x≠0C.x≥-3且x≠0D.x≥32.[xx·门头沟期末]如果将分式中的字母x与y的值分别扩大为原来的10倍,那么这个分式的值(　　)A.扩大为原来的10倍B.扩大为原来的20倍C.缩小为原来的D.不改变3.[xx·石景山期末]当分式的值为正整数时,整数x的取值可能有(　　)A.4个B.3个C.2个D.1个4.[xx·台州]计算-,结果正确的是(　　)A.1B.xC.D.5.[xx·丰台期末]一项工作,甲单独完成需要a天,乙单

4、独完成需要b天,如果甲、乙二人合作,那么每天的工作效率是(　　)A.a+bB.+C.D.6.[xx·丰台二模]已知-=1,则代数式的值为(　　)A.3B.1C.-1D.-37.[xx·房山一模]如果a-3b=0,那么代数式a-÷的值是(　　)A.B.-C.D.18.[xx·海淀期末]已知分式满足条件“只含有字母x,且当x=1时无意义”,请写出一个这样的分式:　　　　. 9.[xx·乐山]化简+的结果是　　　. 10.[xx·包头]化简:÷-1=　　　　. 11.[xx·南京]计算m+2-÷.

5、拓展提升

6、12.[xx·平谷期末]已知:a2+3a-2=0,求代数式÷

7、a+2-的值.参考答案1.C　2.D　3.C　4.A　5.B　6.D　7.A8.(答案不唯一)9.-1　[解析]本题考查了分式的加减法,掌握分式加减法的法则是解题的关键.原式=+==-1,故答案为-1.10.　[解析]÷-1=·=.11.解:m+2-÷=·=·=·=2m+6.12.解:原式=÷=÷=·=.∵a2+3a-2=0,∴a2+3a=2,∴原式==.