小学二年级语文下册期末复习教案

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1、二年级语文下册期末复习教案第一课时字词句巩固(一)复习目标:1、巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。2、认识第一~四单元的生字。3、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。复习过程:1、复习音序:ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ2、复习第一~四单元的生字。3、复习笔顺。4、词语积累。5、巩固练习。6、听写词语。7、小结。第二课时字词句巩固(二)复习目标:1、巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。2、认识第五~八单元的生字。3、继续巩固正

2、确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。复习过程:1、口头造句。2、复习第五~八单元的生字。3、复习笔顺。4、词语积累。5、巩固练习。6、听写词语。7、小结。第三课时字词句的综合训练复习目标:...1、巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。2、认识387个汉字,能正确书写282个汉字。3、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。复习过程:1、巩固薄弱点。2、巩固练习。一、看拼音,写词语。 shìjiè    sǔnyā     hūhuàn     dùjuān    

3、nínìng(      )  (      )  (      )  (       )  (       )sǎtuō   shāngdiàn   màomì     tèbié    fènghuáng(      )   (      ) (       )  (       )  (       )chìbǎng   jiǎo jí   yán hán    kuājiǎng    zāo gāo(       )  (      )  (      )   (      )    (      )qīfù     

4、tǎoyàn    lóutī        fùjìn      qiāomén(       )  (      ) (       )    (      )   (      )二、四字词语填空。川(  )不(  )  四(  )八(  )    名(  )古(  )(   )疲力(   )   小(   )大(  )  (   )小(   )大无(   )(  )力   (   )(   )不一    其(   )自(   )(   )(   )倒置   举(   )无(   )    日(   )月(   )(  

5、 )株(   )兔   舍(   )逐(   )    众志(   )(   )风(   )日(   )   (   )根问(   )    (   )声大(   ) 好学(   )(   )  读书(   )(   )   其(   )自(   )遵纪(   )(   )  (   )(   )欣赏    五(   )十(   )刻苦(   )(   )  环顾(   )(   )    五(   )六(   )恍然(   )(   )   (   )(   )扑鼻  阳光(   )(   )       三、填上合适的词。

6、打开(   )   (      )的问题     (      )地走辨别(   )   (      )的天空     (      )地跑刻苦(   )   (      )的柳枝     (      ...)地说指点(   )   (      )的春光     (      )地握环顾(     )  (      )的阳光    (      )地喝四、形近字组词。陈(     )  迷(     ) 搭(     )  省(      )阵(     )  谜(     ) 塔(     )  雀(      

7、)密(      )   洒(   ) 绕(   ) 滴(       )蜜(      )   酒(   ) 烧(   ) 摘(   )趴(     )  题(     ) 慌(     )  续(      )叭(     )  提(     ) 谎(     )  读(      )玻(     )  拱(     ) 未(   ) 拾(   )坡(     )  哄(      ) 末(   )  搭(   )拎(   ) 玻(   ) 勾(   ) 传(   )玲(   ) 破(   ) 沟(   ) 转(   )岭

8、(   ) 坡(   ) 购(   ) 珠(   )铃(   ) 波(   ) 够(   ) 蛛(   )语言积累。1、 写出两个关于学习的成语:                         2、 写出两个关于团结的成语:                         

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