2019春沪教版数学一下3.3《数的表示》word教学反思

《2019春沪教版数学一下3.3《数的表示》word教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019春沪教版数学一下3.3《数的表示》word教学反思本节课教学目标明确，重点难点处理得当，充分发挥了学生的主体作用，在动手、动脑、动口的愉快的气氛中学习数学知识，让抽象枯燥的概念知识变得生动有趣，具体体现在以下几个方面；1．学习方式指导有效教学应该是师生之间的对话、交流、合作、共建的交往活动。在本课教学中，对于从36朵桃花的实物图——百数图——点杠图——计数图——数位表——数字36的读写法，我都是让学生在观察、领悟、思考、内化的过程中自主地去探究知识，全面培养学生的各方面能力：如估算能力、观察能力、比较能力、概括能力、归类能力等等。在想象和表象的基础上，通过寻找比较各种数

2、字表示方法的不同来指导学生思考变化和差异，增强应用数学知识的意识和养成全面思考问题的习惯。2．情感目标落实到位在数学教学中，教师应该从学生已有的知识经验出发，激发学生探求新知的欲望，提供学生充分从事数学活动的机会。同时在参加活动和增加体验的过程中，增强创新意识，自由地发展情感态度与价值观。在本节课的教学过程中，针对学生的年龄特点，我创设了猜桃花、摆翻转片、猜数字等有趣的环节，深得学生的欢迎和接受，激励了学生挑战新事物的信心和决心。整堂课教师和学生，学生和学生合作默契，气氛积极融洽，教学成效显著。3．练习安排合理新颖新课程理念强调：在具有探索和创造的数学活动中，要帮助学生在自主探

3、索和合作交流的过程中构建知识、训练技能、领会数学思想方法、获得数学活动的经验。要充实具有实践性、应用性、探索性和开放性的数学习题，增加习题的层次性、多样性和可选择性。在本节课中，我设计了很多练习来帮助学生接受新知识、获得新体验。由于教学目标相对简单，设计了6个圆点巧摆数的游戏，让学生感受知识之间的区别和联系。猜数字的游戏也自然得把今天所学的数学知识回归生活，让学生体验数学就在我们的身边。4．需进一步改进的地方（1）合作交流学习方式现在已经成为常用的教学组织形式。但是，容易造成部分学生懒于参与集体活动的现象，应该考虑如何让每一位学生都动起来。设想可以提出不同的层次要求，让学生根据

4、自己的接受能力挑选适合自己的要求，在人人都有一段思考的时间之后再组织交流讨论，避免学习积极性不均衡的现象。也可以把一个共同任务进行分解，让每个学生都有属于自己的解决任务，充分发挥每个人的能力。（2）整堂课的安排基本还是跟着教材走，依据教材的编排思路来设计教学环节，较少有自己的人本性的创新设计，这也是我这节课最不满意的地方。今后要考虑如何在书本知识的基础上，创编出更加具有趣味性和更加贴近生活实际的教材或片段，来适应学生的需要，更好的体现出二期新教材的特点和优势。附送：2019春沪教版数学一下3.3《数的表示》word教案1教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学

5、期P24—25设计意图：本节课的设计遵循学生的认知规律，抓知识的结构，通过动手操作，促进思维。使学生在感知的基础上，促进学生对数感的形成，培养学生良好的思维品质。学生已对100以内的数有了初步认识，也能按一定的规律数数，这节课展示了儿童理解掌握数的十进制及书写的抽象过程。孩子们先经过行为阶段（数36朵桃花），然后过渡到看图的阶段（在百数图上用36个圆点表示），最后上升为对语言表达的阶段。教学目标：1.数的十进制表示,认识掌握十进制位值表。2.通过操作探究数的各种表示方法。教学重点：理解掌握数的十进制位值体系及书写的抽象过程。教学难点：理解掌握数的十进制位值体系及书写的抽象过程。

6、教学准备：小圆片位置图百数图彩色笔教学过程：一、创设情境,激发兴趣1.师:上海到处都有迷人的景色,请看大屏幕,说出图中景点所在的地名,自由抢答。2.师:今天老师带领大家到南汇桃花节观桃花。(录像)【在教学中教师要努力为学生创设各种愉快的情境，时时引起学生的惊奇、兴趣、疑问等情绪。使教学过程始终对学生有一种吸引力，吸引学生积极地投入到学习中去，主动地获取知识。】二、自主探索,合作交流1.看桃花猜猜有多少朵？数一数到底有多少朵？（36朵）【猜猜看的游戏形式，使课堂气氛妙趣横生，师生感情融为一体。】2.出示百数图,在百数图上用圆点表示36朵桃花。第一列共有几个圆点?（10）10个一是

7、几个十？（1个十）板书:10个一是1个十。3.小组合作：（1）想一想怎样在位置图上表示36（出示圆片）？十个（2）填空：36是由（）个十和（）个一组成的。（3）在位置表上怎样用数字表示？十位个位———4．大组交流,你们是怎样想的?个位上6个圆片表示6个一，十位上3个圆片表示3个十合起来是36。36是由（3）个十和（6）个一组成的。十个在位置表上怎样用数字表示？十位个位36365．师小结今天,我们学习了数的各种表示方法。板书：位置图、位置表、十进位置书写。【小学生以具体形象思维为主，即使逻辑思