2019春北师大版数学一下第2单元《观察物体》word教案3

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1、2019春北师大版数学一下第2单元《观察物体》word教案3教学内容：（北师大版）一年级下册第12—13页的内容。教学目标：1.培养学生初步观察物体的能力。2.通过观察实物，使学生初步体会到从不同的角度观察看到的形状是不同的，并会进行分辨。3.发展学生的空间观念。教学重、难点：1.培养学生初步观察物体的能力。2.体会从不同的角度观察看到的形状不同，并能正确辨认。教具准备：茶壶、汽车模型、课件。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。课件演示《盲人摸象》的故事，导入新课。二、观察实物，教授新知。1.观察汽车模型，并和小组同学说说你看到什么部位，是什么样的。2.课件出

2、示课本主题图。有两位小朋友也在观察汽车，同学们能不能说说他们看到的分别是汽车的什么部位，是第几幅图呢？先让学生独立观察后在小组中讨论交流，并说出怎样判断他们看到的是第几幅。除了从侧面、后面观察物体之外，还可以从什么位置观察呢？通过刚才的学习，谁能说说我们怎样去观察一个物体呢？从不同的位置观察，看到的物体的形状是怎么样的呢？三、分层练习，巩固提高。1.猜一猜：课件演示物体，学生说说是什么物体，从什么位置观察的。2.观察小组中带来的玩具，说出自己观察到的，然后交换位置观察。3.小组活动：观察桌面上的茶壶，从不同位置观察的同学用动作表示出看到的茶壶的形状。四、拓展

3、延伸。放一热水瓶于教室正中，学生围坐于四周，将自己所看到的热水瓶的形状画出来。附送：2019春北师大版数学一下第2单元《观察物体》word教案4教学目标：1.通过观察实物，使学生体会到从不同角度观察物体所看到的形状是不同的。2.会简单辨认物体从不同角度观察到的形状。3.培养学生的空间观念。教学重难点：辨认物体从不同角度观察到的形状。教学过程：一、导入新课。出示一个长方体模型观察：指名说说看到模型的哪一面。（有的说前面，有的说侧面）师：你们猜老师会看到模型的哪一面？（上面）思考：为什么同是一个长方体的物体，他们看到的形状会不同呢？（板书课题：观察物体）二、观察

4、实物，传授新知。观察后说一说。（1）小组观察实物小汽车，观察后说一说你看到的是小汽车的什么部位？（2）交流观察结果。（3）观察课本的图。师：同学们观察得真仔细。淘气和笑笑也在观察同一辆车呢。大家看他们分别看到了车的什么部位？找一找是第几幅图呢？学生讨论交流。师：淘气和笑笑站的位置不同，看到的形状也就不一样。（4）师进一步引导讨论。师：淘气很想到空中看看，汽车又是什么样子的？你可以看看自已准备的小车。师：除了从上面观察小汽车，还可以从什么位置去观察呢？（下面）请拿起桌上的小汽车，说说你看到了什么？师：通过刚才的观察和讨论，谁来说说我们怎么去观察一个物体。三、发

5、展性练习。看一看，画一画：回家后，根据桌上的茶壶，结合自已的观察把自已的观察结果画在纸上。四、总结。引导学生说一说观察物体这节课的收获。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页