2019春人美版美术六下第5课《彩球的设计》word教案

《2019春人美版美术六下第5课《彩球的设计》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019春人美版美术六下第5课《彩球的设计》word教案课题：第五课彩球的设计授课时数:1课时设计要素设计内容教学内容分析 学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。用多种纸张完成彩球的制作。通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。教学设计知识与技能1、用多种纸张完成彩球的制作。 2、体验多种废旧材料制作彩球，树立环保意识。过程与方法了解彩球设计的基本方法和插接规律，通过小组合作设计、制作彩球，提高学生分析、解决实际问题的能力，培养学生在合作学习中学会做人、学会做事，从而达成教学目标。情感态度价值观通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，

2、在合作学习中学会做人、学会作事。培养学生的空间想像能力和创造能力。提高学生对立体造型艺术美的感受能力。学情分析提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。培养学生的空间想像能力和创造能力。提高学生对立体造型艺术美的感受能力。教学设计教学重点让学生自主学习，欣赏书上的彩球教学难点难点 1.利用废纸等材料制作彩球，并组织好活动。 2.激发学生的创造精神和提高其动手能力。解决办法本课重点，小组探究如何制作而成，学生互相交流分析成果。使学生始终满怀轻松愉悦的情绪体验，教学策略自主学习、小组探究因此本课利用实物、多媒体课件展示，通过观察、引导、教师示范教学资源教具：多媒体教件，彩球一

3、个 学具：废报纸、废球衣、彩纸、胶水、剪刀。 板书设计第五课彩球的设计教学内容教学内容教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果一、学习新知一、欣赏导入 1、欣赏教师制作的彩球作品。2、出示课件欣赏更多彩球。（包括民间传统的、现代的以及有不同材料制作的各种彩球） 3、师提问题：看了这么多漂亮的彩球，你能说一说彩球给你什么感受吗？有什么特点？ （1）这些彩球是由什么基本形组合成的？ （2）基本形在外形、色彩装饰上有哪些特点？ 师：同学们想不想自己也做一个这么漂亮的彩球？好今天我们就一起来设计制作一个彩球。板书——彩球的设计。 二、教授新课 1、分析教材研究设计步骤的方法。 （1）师提问题： 

4、A：彩球是怎样设计出来的？ B：你有哪些困惑？ （2）自主探究。（分组讨论） A：研究讨论正多边形组成球体的规律。 B：研究彩球插接规律。 C：彩球创新可以哪些方面设计创意。 2、师生总结制作彩球步骤和方法。 （1）画一个基本形。（正三角形或正方形、正五边形、正六边形） （2）设计外形与基本形结合做成样板。 （3）用样板绘制插接板若干。 （4）插接组合。 （5）装饰美化。 3、师演示部分制作要点。 （1）演示画正多边形的方法。 （2）把外形与基本形组合再将组合好的制成样板。 （3）演示插接组合。 三、学生分小组学习制作，教师巡视指导 师：我们已学会了制作彩球的方法，你有什么好的创意吗？可以从

5、外形、色彩、装饰上进行创造。 四、展示与评价 准备上课探究制作方法自主探究。（分组讨论关注环保学生分小组制作展示与评价1、欣赏同学们的作品，介绍自己的作品。2、评价学生作品评出创新设计奖和最佳制作奖。 五、课后小结 1、总结本课内容要点。 2、提出优点和不足之处。课后小结教学流程图组织教学----新课导入----欣赏与探究----学生活动----小结教学设计评价附送：2019春人美版美术六下第7课《用各种材料来制版》word教案课题：7.用各种材料来制版授课时数:_1课时_____设计要素设计内容教学内容分析通过学习让学生了解综合版画的艺术特色。让学生结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品。

6、教学设计知识与技能1、通过学习让学生了解综合版画的艺术特色。2、让学生结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品。过程与方法情感态度价值观在创作过程中，培养学生寻找生活中美的元素，培养热爱生活的美好情感。学情分析六年级学生已有多种技法的基础，鼓励他们多动手、多创新。教学设计教学重点学习综合版画的技能技巧。教学难点难点材质与技法的选择与构思。解决办法教学策略通过引导让学生租住探究，探究技法、小组合作、教师演示、实验法。教学资源各种可以制版的材质、油墨、水粉色、调色盘、纸等板书设计7.用多种材料来制版教学内容教学内容教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果一、学习新知一、教学准备：检查用具准备二

7、、游戏导入1、游戏，大拇指上涂上少量颜色。（注意控制水分）在一张废纸上印出指印。①看一看能不能印得出来。②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。学生游戏探究方法③想一想这种纹理有什么特点呢？这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份。2、提问：生活中除了指纹之外，还有哪