2019关于学生写字现状和写字教学情况的调查报告

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1、关于学生写字现状和写字教学情况的调查报告　　关于学生写字现状和写字教学情况的　　调查报告　　一、调查目的　　为了贯彻落实《语文课程标准》的精神，特对我校学生的写字现状及学校写字教学情况进行调查，为进一步搞好我校的写字教学工作搜集数据，寻求策略。　　二、样本的选择和调查的形式　　1、样本的选择：为使调查数据具有一定的代表性，经认真分析研究，随机确定了低、中、高年级3个班共计100名学生，100名学生家长和不同学科的30名教师进行了调查。　　2、调查的形式：以调查问卷的形式为主，以课堂观察为辅。三、调查结果学生问卷　　你喜欢写字吗你知道

2、写字“三个一”的具体要求吗？你想通过努力把字写好吗？你是否参加过写字培训班？就写字课你想对老师说什么就写字问题你想对学校说什么课堂作业是否在课内完成喜欢49%知道65%很想93%是提醒姿势，加强指导86%经常开展写字类活动62%都能在课内完成有点喜欢51%不知道35%无所谓7%否100%给足写字时间14%各科教师都重视写字教学38%在课内能完成一部分25%　　课外完成75%不喜欢不想表中显示：虽然汉字难认、难记、难写，49%的学生还是喜欢写字；93%的学生希望通过自己的努力把字写好；86%的学生希望教师能经常提醒执笔姿　　势、写字姿

3、势，得到老师对书写技巧的指导；14%的学生希望给足写字的时间；62%的学生希望学校能经常开展写字类的活动，如比赛、展览等，参赛的面可以广些，多创造些展示自我的机会；38%的学生呼吁全校各个学科的教师都能像语文教师那样重视写字，经常纠正他们的写字姿势。　　同时，我们也遗憾地看到：只有25%的学生告诉我们能在课内完成一部分课堂作业，而75%的学生都只能在课外自己完成课堂作业，缺少老师的监督与指导势必导致书写能力低下。家长问卷　　您认为孩子在小学阶段加强写字训练您是否知道正确的写字姿势和执笔姿势您认为目前孩子写字存在的主要问题是您是否督促

4、孩子在家练字您认为是否有必要不断纠正孩子的写字姿势您在家注意纠正孩子的写字姿势吗？很有必要86%知道56%有必要14%知道一点44%没必要完全不知道执笔姿势、写间架结构摆放不正态度不端正，图快字姿势不正确确，缺乏指导46%督促过27%很有必要100%经常纠正23%30%有时督促30%有必要24%我不管，随他自己43%没有必要有时纠正66%没注意11%从表中可以看出：100%的家长认为目前有必要或很有必要让孩子在小学阶段加强写字训练。他们认为：写字是一项基本功，写一手好字终身受益，虽然现在电脑打字十分普及，但人与人的交往仍然离不开写字

5、，一个人的字写得好坏也能代表一个人的文化修养，正所谓字如其人。　　100%的家长认为目前有必要不断纠正孩子的写字姿势，因为写字姿势正确与否直接影响到孩子写字的好坏。但是家长自己却不能经常纠正孩子的写　　字姿势，只有23%的家长能经常纠正，有66%的家长有时纠正，11%的家长没有注意。　　46%的家长认为孩子的执笔姿势、写字姿势不正确；30%的家长认为孩子写字的态度不端正，图快，完成任务了事。24%的家长认为孩子写字间架结构不正确，缺乏指导。56%的家长知道正确的执笔姿势；也有44%的家长知道一点正确的执笔姿势。教师问卷　　您认为目前

6、有没有必要抓好写字教学？您认为是否有必要纠正学生的写字姿势？您在学生作业时注意纠正学生的写字姿势吗？您在学科教学中对学生的写字很有必要100%有必要100%经常纠正80%很重视27%有必要没有必要没有必要　　比较重视10%教师布臵的作业太您认为目前学生写字存在写字姿势不正确写字态度不端正多的主要问题是%63%50%进行有指导性的减少作业量呼吁家您认为提高学生写字水平端正态度，养成习惯练习长重视的最有效的方法是80%%%规范保证写字教学时建立管理制度，开您认为目前加强学校的写完善训练体系，间展活动，形成氛围字教学需要解决的问题是要求，

7、加强指导%%%都能完成能完成一部分都在课外完成您布臵的作业学生是否能在课堂内完成有时纠正20%重视63%忙时没注意　　%%从上表中可以看出：100%的教师认为目前很有必要抓好写字教学；在纠正学生写字姿势方面，有100%的教师觉得有必要；在学生做作业时，有80%的教师经常纠正学生的写字姿势，有20%的教师有时纠正学生的写字姿势；在学科教学中，有27%的教师很重视学生的写字，有63%的教师重视学生的写字，有10%的教师比较重视学生的书写。　　表中还显示：%的教师认为学生的写字姿势不正确，63%的教师认为学生没有认识到写字的重要性，写字态

8、度不端正；80%的教师认为要端正学生的写字态度，养成认真写字的习惯；%的教师认为要经常地进行有指导性的练习；%的教师认为要减少作业量，并呼吁家长也要重视；%的教师认为写字教学要完善训练体系，统一规范要求，配备一定数量的写字教师，加强指