2019年六年级语文上册 第13课《卧看牵牛织女星》学案 西师大版 (I)

2019年六年级语文上册 第13课《卧看牵牛织女星》学案 西师大版 (I)

ID:47172345

大小:60.50 KB

页数:5页

时间:2019-08-16

2019年六年级语文上册 第13课《卧看牵牛织女星》学案 西师大版 (I)_第1页
2019年六年级语文上册 第13课《卧看牵牛织女星》学案 西师大版 (I)_第2页
2019年六年级语文上册 第13课《卧看牵牛织女星》学案 西师大版 (I)_第3页
2019年六年级语文上册 第13课《卧看牵牛织女星》学案 西师大版 (I)_第4页
2019年六年级语文上册 第13课《卧看牵牛织女星》学案 西师大版 (I)_第5页
资源描述:

《2019年六年级语文上册 第13课《卧看牵牛织女星》学案 西师大版 (I)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019年六年级语文上册第13课《卧看牵牛织女星》学案西师大版(I)学习内容:13、卧看牵牛织女星学习目标:1.认识本课生字,能工整美观地写好这些字。2.能快速阅读课文,了解课文介绍的天文知识。对自然界中的天文现象产生兴趣。重点、难点:1.能快速阅读课文,了解课文介绍的天文知识。2.掌握列数字和作比较这两种说明方法。学习活动过程一、揭题示标(简明扼要、具体实用、操作性强) 新知探究(先学后教、合作探究、反馈指导)自学指导(内容、要求、时间、方法)一、谈话导入,板书课题  茫茫宇宙,无边无涯,在浩瀚的星际,除了我们人

2、类已知的星球外,还有些什么呢?这节课让我们一起去探索宇宙的奥秘吧。今天我们学习一篇介绍天文知识的文章——《卧看牵牛织女星》(板书)二、课题入手,引入新课  1.看题目,你知道些什么?有些什么问题?  2.你怎么理解“卧看”?三、快速阅读课文,了解课文内容1.自己快速阅读课文,了解课文内容,想想课文讲了哪几方面的内容。注意力集中,不出声,不回读,记住文章主要内容。(银河和其他一些星星的传说;牛郎织女的故事;对牛郎星和织女星的介绍;其他天文知识的介绍。)2.抽生回答,师相机指导。四、细读分享,深入理解  (一)学习第一

3、、二段  1.生读课文一、二段,想想这段给我们介绍了哪些天文知识。(这是介绍织女星的位置,天琴座的形状及名称来历。)  2.理解“神妙”、“陶醉”两个词的意思。  3.介绍了外国有关天平座的名称及故事传说。  4.请发挥你的想象,用几句简单的话描述一下当时的情景。  5.学生再读课文,思考还介绍了什么内容?(牛郎织女的故事。)  6.简单补充牛郎织女的故事。  (二)学习第三段  1.抽生朗读课文,思考这段主要写了什么。(牛郎星)  2.“越过”这个词说明了什么?(织女星和牛郎星的确是在银河的两边。)3.教师指导学

4、生用画简笔画的方法理解“挑担星”、“牛郎星”、个人批注“牵牛星”的位置。  4.适当补充“挑担星”、“牛郎星”、“牵牛星”涉及牛郎织女故事的情节。  (三)学习第四段1.默读课文第四段,想想你了解到了哪些天文知识。(牵牛星和织女星都是恒星。)  2.理解“恒星”。  3.除此之外,还介绍了什么?(亮度和距离。)  4.这里采用了什么样的说明方法?(列数字和作比较。)这样写有什么好处?  5.这一段中提到的哪一点天文知识与前面传说中的不一致?(这两颗星永远也不会相遇。)  (四)学生应用所学方法自学第五段:  1.教

5、师出示自学提纲,分小组讨论交流:  (1)本段主要讲了哪两方面的天文知识?(2)这一段中采用了什么样的说明方法?(作比较和举例子。)分别用“——”和“”勾画出来。这样写有什么好处?  (3)理解“惊异”、“崩毁”、“浩瀚”的意思。  2.全班汇报交流,教师适时点拨。  3.生联系前面的叙述和数字,结合这部分内容,提出问题,共同探讨。五、深入学习,体会写作方法  再读课文,了解文中列数字和作比较的说明方法。六、课堂小结  宇宙是无边无际的,对于宇宙的认识也是无穷无尽的。人类正在一次次地探索它们,一天天地接近它们,一步

6、步地认识它们,让我们努力学习,共同去探索美丽神奇的星空吧!七、拓展延伸  1.你还知道星星的哪些传说?讲给同学听一听。  2.用口头和书面两种形式完成选作题,对于不同的学生应该有不同的要求,不强求一致。一、当堂训练(围绕目标、注重实效、独立完成)选词填空宽阔宽敞辽阔开阔1、我们的光越过这条河流最()的渡口,就会遇到排成一条直线的三颗星。2、为了()眼界,我们到工厂,农村、博物馆等地方去参观。3、我们坐在()明亮的教室里上课,心情特别愉快。4、()的大草原上,骏马飞驰,牛羊成群。个人批注板书设计(提纲挈领、画龙点睛、

7、强化刺激)课后反思(总结得失、完善自我、提高素养)附送:2019年六年级语文上册第17课《奔落的雪原》同步练习鲁教版五四学制1.我知道:(1)水是自然的灵魂,大自然没有了水也就没有了灵气,就像人没有了灵魂一样。古往今来,咏水的诗句不计其数,同学们你知道哪些?请写出你知道的诗句。(2)你知道作者吗?向大家介绍一下。2.我感知走近奔落的雪原(1)给加点的字注音咆哮崇山峻岭游荡跌落悬崖磅礴疲惫颠簸急遽奔流将息调养黯淡绮丽解数解(2)这是一篇北美观瀑记,你能找出作者的游览路线吗?(3)这是一篇观瀑记,那么作者观了哪几个瀑布

8、?重点写了哪一个瀑布?3.我赏析品味奔落的雪原(1)重点赏析,找出描写马蹄瀑布的相关语句,从中概括其主要特点。(2)你喜欢作者笔下的马蹄瀑布吗?找出你喜欢的语句并说说喜欢的理由。(3)找出文中把瀑布比喻成雪的语句,思考作者为什么把尼亚加拉大瀑布比喻成奔落的雪原呢?谈谈你认为这样比喻的好处。(4)你能比喻吗?济宁假山上的喷泉的水从山上流下,面对这样的小瀑布你能

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。