2015年西师大版六年级上册语文《卧看牵牛织女星》学案

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1、卧看牵牛织女星教材简析　　星空是那样的美丽与神奇，由此而产生了许许多多美丽神奇的传说。但是，它们又是客观存在的实实在在的事物，它们具有自己的特性与规律。宇宙是无边无际的，对于宇宙的认识也是无穷无尽的。人类正在一次次地探索着它们，一天天地接近着它们，一步步地认识着它们。　　这篇文章，作者在以优美的文笔向我们描绘“银河”“牵牛星”“织女星”的同时，也以准确、简明的文笔向我们介绍了一些与之相关的天文知识。　　课文的第1段向我们描绘了肉眼可见的银河，以及银河和其他一些星星的传说。紧接着，以生动优美的笔触向我们讲述了牛郎织女的故

2、事。再由这个故事自然而然地过渡到对牛郎星、织女星的介绍。由介绍这两颗星拓展到对一些相关天文知识的介绍。　　全篇文章把古代传说、天文知识编织在一起，生动美丽，娓娓道来，使人在兴味盎然中获取知识。　　这篇说明文，充满了文学性与人文性，增强了学生的阅读兴趣。教学目标　　1.认识本课生字，能工整美观地写好这些字。　　2.能快速阅读课文，了解课文介绍的天文知识。对自然界中的天文现象产生兴趣。　　3.进一步了解列数字和作比较这两种说明方法的作用。教学准备　　1.了解关于星座的常识。　　2.观察星空，找到牵牛织女星。教学过程一、课题

3、入手，引入新课　　1.看题目，你知道些什么？有些什么问题？　　2.你怎么理解“卧看”？　　3.看到的景象是什么？二、快速阅读，初知大意　　1.自己快速默读课文，了解课文内容。　　2.想一想，自己从课文中知道了些什么。　　3.请同学起来告诉大家，你知道了些什么。三、再读课文，质疑解难　　1.自己再一次读课文，想一想有什么不明白的地方。　　2.与同桌交流意见（老师也可以组织小组合作学习），与同学一起探讨心中不够明确的问题。　　3.老师巡视，了解学生自己解决有困难的问题。　　4.在合作学习的基础上，老师引导学生解决一些自己能

4、够解决的问题。四、师生互动，解决难点　　1.教师应该根据学生合作学习时带倾向性的问题适时给以帮助和引导。　　2.对于学生质疑时提出的一些比较专业的问题，教师要对这种态度和精神给以充分的肯定，但一定要把握好探究的度，激发学生探究的兴趣和热情，有些问题要留待今后来探究。　　3.对于课文中介绍到的一些简单的天文知识，还是要尽量弄懂。　　4.老师可以提醒学生用画图表、标数字的方法来把一些比较复杂的问题形象化。五、深入学习，体会写作方法　　1.再一次自读课文，比较课文前后写作风格上有什么不同。（记叙描写与说明的表达方式）　　2.

5、找出课文中用上的列数字和作比较方法的地方，用不同的符号标出来。　　3.师生一起体会这样写的好处。　4.适当地试着用这样的方法来写一写。六、适度拓展　　1.完成课后第3题。　　2.用口头和书面两种形式完成选做题，对于不同的学生应该有不同的要求，不强求一致。