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时间:2019-08-16
《2019年人教版小学语文六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷 (I)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年人教版小学语文六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷(I)一、先背诵《七步诗》,再完成下面的练习题:1、写出下面字词在诗中的意思:持:漉:釜:2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情:3、这首诗表面是在写和是在同一条根上生长起来的,实际上是在说和本是同一父母所生为什么要手足相残。这种方法叫做。你还知道哪些运用这种手法的古诗,写把题目写下来:二、先背诵《鸟鸣涧》,再完成下面的练习题:1、按原诗填空:人闲,夜静。月出,时鸣。2、写出下面字词在诗中的意思:涧:闲:时:3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽
2、静的景色,请你根据古诗大意,用自己的语言描绘诗中的画面吧!三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》,再完成下面的练习题:1、按原诗填空:夜入吴,平明送客。如相问,一片冰心。2、这首诗是一首诗。诗人通过写在的情景,表达了朋友之间的离情别绪;把比作,表达了自己的高尚节操。3、你还知道哪些送别诗?请选择一首你熟悉的,默写在下面:,。,。四、先背诵《江畔独步寻花》,再完成下面的练习题:1、按原诗填空:黄四娘家,千朵万朵。时时舞,自在。2、写出下面字词在诗中的意思:蹊:留连:恰恰:4、上课时,同学们针对是诗人杜甫还是花丛中
3、的戏蝶“流连”展开了讨论,请联系古诗说说你的看法。注意表达有理有据。5、对于诗中“千朵万朵压枝低”的景象,你能用自己的语言把它描绘成一幅精彩的画面吗?五、先背诵《石灰吟》,再完成下面的练习题:1、按原诗填空:出深山,若等闲。全不怕,在人间。2、这是一首诗,作者以石灰自喻,表达了自己立志做一个的人的决心。诗中的三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。六、先背诵《石灰吟》,再完成下面的练习题:1、按原诗填空:咬定青山不放松,。,任尔东西南北风。2、这也是一首诗,作者借竹子顽强而又
4、执著的品质,表达了诗人、、的精神。特别是诗中的“”字表现了竹子坚定顽强的精神,“”字表现了竹子不畏艰验的品质。七、先背诵《闻官军收河南河北》,再完成下面的练习题:1、按原诗填空:收蓟北,满衣裳。却看妻子愁何在,。白日放歌,青春作伴。即从,便下。2、写出下面字词在诗中的意思:漫:青春:即:却看:3、诗中“”这一句最能表现作者听到胜利喜讯后激动的心情,从而也表现出作者强烈的之情。八、先背诵《己亥杂诗》,再完成下面的练习题:1、按原诗填空:九州生气,究可哀。我劝天公,降人才。2、写出下面字词在诗中的意思:
5、生气:恃:喑:抖擞:3、用自己的话说说前两句诗的意思。九、先背诵《浣溪沙》,再完成下面的练习题:1、这首词的作者是代著名文学家,被称为“”。2、这首词的上阙主要是在写景,分别写了、、、这四种景物;而下阙则主要是在抒怀,作者借告诉人们何必为年华消逝而悲伤呢,从而表现了作者、的人生态度。十、先背诵《卜算子.送鲍浩然之浙东》,再完成下面的练习题:1、题目中的词牌名是,词名是;回忆学过的诗词,我还知道这些词牌名:、、、、。2、词中“,”这两句运用了比喻的修辞手法,看似写景,实则抒发对友人离去时的惜别深情。同
6、时,词中“,”这两句又是对友人的美好祝愿。十一、课外古诗词综合测试:(一)查漏补缺,按要求补充诗句。1.填上动植物名。A.西塞山前( )飞,( )流水( )肥。B.孤村落日残霞,轻烟老( )寒( )。C.明月别枝惊( ),清风半夜鸣( )。2.填上地名或城市名。A.( )( )一水间,( )只隔数重山。B.( )城里见秋风,欲作家书意万重。C.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下( )。3.填上色彩词。A.等闲识得东风面,万( )千( )总是春。B.青山绿水,( )草( )叶(
7、 )花。C.接天莲叶无穷( ),映日荷花别样( )。(二)读诗句,改错字,再根据错字猜出一条成语。例:远上寒山水径斜,白云深处有人家。 (水)——(石)——(水落石出)1.两岸猿声啼不住,轻舟已过一重山。 ( )——( )——( )2.春风又绿江南岸,暗月何时照我还。 ( )——( )——( )3.孤帆近影碧空尽,唯见长江天际流。 ( )——( )——( )4.两个黄鹂鸣翠柳,一行黑鹭上青天。 ( )——( )——( )5.可怜九月初三夜,露似伪珠月似弓
8、。 ( )——( )——( )6.无边落花萧萧下,不尽长江滚滚来。 ( )——( )——( )(三)先把诗句补充完整,再选择填空。A.山重水复疑无路,____________________。B.谁言寸草心,________________________。C.横看成岭侧成峰,____________________。D.洛阳亲友如相问,____________________。E.____________________,润物细无声。F.____
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