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《2019年五年级英语下册 Module2 Unit1 She learnt English.教学案 外研版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年五年级英语下册Module2Unit1ShelearntEnglish.教学案外研版一、学习目标：1．技能与知识目标（1）基本能听懂、会说词汇：be的过去式was，were的用法learnt(learn的过去式)thesedancerforeignlanguage（2）基本能听懂、会问：“Didyou/he/she+verb-ed….?”的语言结构，并会做答“Yes,I/He/Shedid.No,I/He/Shedidn’t.”（3）初步感知语音元音音标的正确发音。2．运用能力目标运用所学语言结构询问与描述过去的事情并能
2、与现在的事作比较。3．素质教育目标通过比较人们的过去和现在，培养学生积极向上的学习态度和价值观，教育孩子们珍惜现在宝贵的学习机会。二、教学重点：词汇：be的过去式was，were的用法learnt(learn的过去式)thesedancerforeignlanguage句式“Subject+Verb-ed…”“Didyou/he/she+verb-ed….?”“Yes,I/He/Shedid.No,I/He/Shedidn’t.”三、教学难点：be的过去式was，were的用法foreignlanguage的读法“Didyou/h
3、e/she+verb-ed….?”“Yes,I/He/Shedid.No,I/He/Shedidn’t.”四、预习学案：Warmingup：T:DoyoulikewatchingTV?S:Yes,Ido.T:(dotheaction)I’mwatchingTV.(复习现在进行时)五、导学案：1．呈现（Presenting）(1)T:Doyoulikedancing?S:Yes,Ido./No,Idon’t.Letonestudentact.Look,sheisdancing.T:DoyouknowYangLiping?(图片)Sh
4、e’safamousdancer.(教学dancer这个单词dancedancingdancer)(2)T:DoyoulikelearningEnglish?S:Yes,Ido.AndwearelearningEnglishnow.(教学learn这个单词，letstudentsmakesentences:learnJapanese….)(3)T:WearelearningEnglishnow.ButdidyourmotherlearnEnglish?S:Yes,shedid./No,shedidn’t.T:ShelearntEn
5、glish.(如果学生是肯定回答，教师通过重复句子，引出learn的过去时learnt)learn—learnt(4)T:DidyourfatherlearnEnglish?S:Yes,hedid./No,hedidn’t.(如果学生肯定回答，可以重复HelearntEnglish.)T:Didhelearnanyforeignlanguages?S:Yes,hedid./No,hedidn’t.（解释foreignlanguages的意思，并教读发音。）（5）通过板书重点句型，让学生自由对话练习。Eg:T:Didyourgran
6、dpalearnEnglish?S…Practiceinpairs2．T：Did Jingling＇sgrandpalearnEnglish?Listenandanswerthese questions.(教学these这个单词。)1．Who are they?2．WhyisLingling’sgrandmotherwearingtheseclothes?3．Which languagedidshelearn?4．WhatwasLingling’sgrandfather?5．Didhelearnaforeignlanguage?S
7、tudentanswerthose question.Repeatafterthetape.Actitout六、课堂检测：1．完成SB第一单元活动3，教师先做示范，然后同桌之间练习对话。2．Game:“Guessing Game”：学生们三人，两个背对背，另一个与其一面对面。面对面的一个做动作一个问，背对的同学猜“YesorNo”,如下：S1:(Doaction)S2:Didhe/sheplay basketball?S3:Yes,he/she did.No,he/shedidn’t.做若干次这样的练习。3、回顾知识点，教师讲解本
8、课学习中所存在的问题。七、课后作业：A、Readthetextfluently,copythetapeaspossibleasyou can.B、Makesentenceswiththreenewwords.C、Doasurvey:采访自己身边的长
