(部编)人教2011课标版一年级上册13 ang eng ing ong

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1、第13课：ang eng ing ong授课时间：毕小王秀平教学目标：1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3、认识9个生字，正确朗读短文，儿歌。4、体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。课前准备：多媒体课件重点、难点分析：后鼻韵母的发音，声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课的重点。ang、ing的发音和三拼音节的拼读是难点。教学过程设计：温馨提示：备课力求做到——精炼课中提问，精巧过渡导语（包括激趣导入、课堂小结和各环节的过渡语

2、言），精心设计习题（包括课中练习和课后作业）。研备、补备或设计意图　　第一课时一、复习导入　　1、谈话：上一课咱们学习了5个前鼻韵母，小朋友们还认识它们吗？　　2、开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、ün。　　3、指名说说前鼻韵母的发音要领。　　二、学习新课　　1、看图认识事物，进行说话练习。　　出示四幅图，问：谁能说出图上的内容？（如：这是一只老山羊；我家有一盏漂亮的台灯；老鹰站在树上；那是一只座钟）　　2、相机出示音节yáng、dēng、yīng、zhōng，告诉学生：我们今天就要借助这些图和音节来学习四个新的韵母。　　3、学习ang　　a.读准ang的音。　　①师指着图1读“

3、羊”。（音稍微拖长，多读几遍，让学生们细听，并注意看老师的口型变化）指名说说“羊”是由哪两个音拼出来的。（“羊”是由声母y和韵母ang拼出来的）　　②出示ang，告诉学生把“羊”的韵母áng读的平声就是ang的读音。　　③将ang和an的读音比较，告诉学生ang叫后鼻韵母，是由一个鼻尾音ng组成的。　　教师师范，知道发好鼻尾音ng。　　④知道发准ang的音。告诉学生ang的发音方法。　　⑤第13课：ang eng ing ong授课时间：毕小王秀平教学目标：1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与ang、eng、ing

4、、ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3、认识9个生字，正确朗读短文，儿歌。4、体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。课前准备：多媒体课件重点、难点分析：后鼻韵母的发音，声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课的重点。ang、ing的发音和三拼音节的拼读是难点。教学过程设计：温馨提示：备课力求做到——精炼课中提问，精巧过渡导语（包括激趣导入、课堂小结和各环节的过渡语言），精心设计习题（包括课中练习和课后作业）。研备、补备或设计意图　　第一课时一、复习导入　　1、谈话：上一课咱们学习了5个前鼻韵母，小朋友们还认识它们吗？　　2、开火车认读前鼻韵母an、en、in、u

5、n、ün。　　3、指名说说前鼻韵母的发音要领。　　二、学习新课　　1、看图认识事物，进行说话练习。　　出示四幅图，问：谁能说出图上的内容？（如：这是一只老山羊；我家有一盏漂亮的台灯；老鹰站在树上；那是一只座钟）　　2、相机出示音节yáng、dēng、yīng、zhōng，告诉学生：我们今天就要借助这些图和音节来学习四个新的韵母。　　3、学习ang　　a.读准ang的音。　　①师指着图1读“羊”。（音稍微拖长，多读几遍，让学生们细听，并注意看老师的口型变化）指名说说“羊”是由哪两个音拼出来的。（“羊”是由声母y和韵母ang拼出来的）　　②出示ang，告诉学生把“羊”的韵母áng读的平声就是

6、ang的读音。　　③将ang和an的读音比较，告诉学生ang叫后鼻韵母，是由一个鼻尾音ng组成的。　　教师师范，知道发好鼻尾音ng。　　④知道发准ang的音。告诉学生ang的发音方法。　　⑤范读，领读，指名读，齐读。　　b.教学ang的四声：出示āng、áng、ǎng、àng 学生自由练读，随即抽读。　　c.师生共同小结学习步骤。　　4、四人小组合作，按以下步骤学习eng。教师巡视，相机指导。　　a.读准eng 的音。　　①探究“台灯”的“灯”是由哪两个音拼出来的。　　②发现eng与“灯”的韵母发音的联系。　　③联系eng的发音。（先发e的音，紧接着发ng的音。）　　b.学习eng的四声

7、。　　c.四人小组反馈合作学习的情况。　　5、学习ing、ong。　　a.读准ing和ong的音。　　①看图读准鹰（yīng）和钟（zhōng）。提问：鹰（yīng）和钟（zhōng）的韵母是谁？　　②根据后鼻韵母发音的方法，猜猜ing 和ong各自先发哪个字母的音。　　③练习发音。出示后鼻韵母ing、ong告诉学生猜得很对，它俩就是我们要学的另外两个后鼻韵母。学生自己练习发音，同桌相互练习。　　④检查自练情况，指名读，开火车读，齐