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时间:2019-08-15
《人教2011版小学数学三年级计算简单的经过时间 (5)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、简单的经过时间计算监利县新沟镇中心小学魏兵一、教学目标(一)知识与技能初步理解时间和时刻的意义,会计算简单的经过时间,加深学生对24时计时法的认识。(二)过程与方法在自主探究计算简单的经过时间过程中,初步掌握一些求简单的经过时间的方法,进一步发展学生的推理能力和解决问题的能力。(三)情感态度和价值观体会简单的时间计算在生活中的应用,建立时间观念,体会合理安排时间的重要性,养成珍惜时间的良好好习惯。二、教学重难点教学重点:会计算简单的经过时间,加深学生对24时计时法的认识。教学难点:理解计算经过时间方法的原理。三
2、、教学准备课件四、教学过程(一)复习导入24时计时法和普通计时法的相互转化晚上11时()时中午12时()时17时30分()午()时16时半()午()时指名回答,并说说24时计时法和普通计时法如何相互转化。(二)创设情境,提出问题课件出示情境图:教师:从情境图中,你了解了哪些信息?学生汇报交流。(其中的下午6点是什么时候的下午6点?)教师:根据信息你能提出数学问题吗?预设:到奶奶家要坐多长时间的火车?教师:这个问题怎么解决呢?那么先请大家思考:什么是时刻,什么是时间?同桌互相交流并汇报。小结:“时刻”表示一天内某
3、一特定的时间点。钟面上时针和分针所指的每一个位置都表示时刻。“时间”表示从某一个时刻到另一个时刻的间隔,就是经过的时间。这就是这节课我们要学习的简单的经过时间计算。(板书:简单的经过时间计算)(三)自主探究,寻找策略1.学生独立思考,寻找解决问题的办法。教师:解决这个问题,你有什么好办法吗?2.小组讨论交流。教师:和同学说一说你是用什么办法解决问题的。3.请各小组派代表向全班汇报展示解决的方法。(1)在钟面上数一数的方法,数出到奶奶家要坐9小时的火车。(操作演示)(2)利用普通计时法分段计算。先求出上午坐火车的
4、时间,再加上下午坐火车的时间。即:12时-9时=3(小时),3时+6时=9(小时)。结合学生的汇报教师出示“时间轴”进行演示。(3)运用24时计时法计算。将下午6时用24时计时法表示,用结束的时刻减开始的时刻,就等于经过的时间。下午6时是18︰00,18时-9时=9(小时)。结合学生的汇报教师出示“时间轴”进行演示。4.检验结果,回顾反思。教师:怎样知道你解答得对不对呢?学生交流想法,再指名学生汇报。回忆一下刚才解决问题的过程,同学们计算经过时间时都用到了哪些方法?教师:这几种方法中,你认为哪种方法解决问题更方
5、便快捷?你更喜欢哪种方法?板书:分两段计算24时计时法计算(四)巩固应用,内化提高1、教材第84页做一做。亮亮一共睡了多长时间?(1)学生观察说说图意。(2)分析数量关系,选择解题方法。(3)订正并小结解题方法。2、根据“结束时刻-开始时刻=经过时间”完成下表下活动项目开始时刻结束时刻所用时间晨跑6:0040分看书9:001小时踢球9:3010:30(1)指名口头回答并说说根据什么关系式。(2)小结:经过时间+开始时刻=结束时刻结束时刻-经过时刻=开始时刻3、同学们看表演。表演从上午9时开始,预计需要1小时45
6、分钟。带队老师决定11时带同学们乘车离开剧场,合适吗?为什么?(1)学生读题。(2)分析数量关系。(3)学生独立完成。(4)展示学生完成情况,集体订正。4、练习十八第4题。先让学生说说题目中的信息,理解题意,说解题思路。(理解题意,知道营业牌上用的是24时计时法。一天的营业时间=上午的营业时间+下午的营业时间。)(五)课堂总结这节课有哪些的收获?(六)作业:练习十八第3题。板书:分两段计算24时计时法计算12时-9时=3(小时)下午6时是18时3时+6时=9(小时)18时-9时=9(9小时)12时-开始时刻+结
7、束时刻=经过时间结束时刻-开始时刻=经过时间
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