(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《如何突出中心》学讲案设计

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1、徐州市铜山区太山中学学讲案课题：《绕心编织方成网串珠润色好文章——如何突出中心》主备：徐州市铜山区太山中学戚淑玲课型：新授6月10日学讲方案学讲记录【学习目标】1.借助所学课文，帮助学生认识中心对于一篇文章的重要性。2．例文导读，学习并体会突出中心的步骤与技巧。 　3．写作实践，根据命题要求选材组材润材，使文章中心突出。 【教学重点】1.例文导读，学习并体会突出中心的步骤与技巧。 　2.写作实践，根据命题要求选材组材润材，使文章中心突出。【教学难点】学习并体会突出中心的步骤与技巧,根据命题要求选材组材润材，

2、使文章中心突出。【课前准备】1.回顾复习前面学过的几篇精读课文，掌握其中心、线索、材料、写作方法；2.阅读朱自清的《背影》、《龙爪槐》（学生的一篇优秀文章）【课时安排】一课时【学讲过程】一、明确目标自读目标，明确本节课要达到的目标。二、学讲活动故事导入：听故事悟道理“古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：“你不要拜我为师，你拜它为师吧。”那个书生对着蜘蛛网呆看三整天，终于悟出了其中的道理，从此作文大有长进，考场得意，中举成名。事后有人问

3、他原因，他说：“大师在告诉我：天下任何一个蜘蛛网都有中心，蜘蛛织网是先找到中心，然后再一圈一圈围绕中心精心编织，这样织出的网才坚固美丽，才能抵挡风雨。”生思考后，师生明确：蜘蛛只有围绕网心才能编织出美丽坚固的网，同样，一篇文章只有中心明确，才算是好文章。【设计意图】根据课程需要，运用故事等素材导入新课，寓情寓教于理。生动的故事，通俗易懂，吸引着学生，打动着学生，拨动着学生的心弦，促进着学生长知识长能力。这种方法具有较强的趣味性，容易给学生以启迪，同时又能起到开阔视野、拓宽知识的作用，从而使教师讲课更生动、形

4、象；学生学习更轻松、易于接受与记忆。活动1（8分钟）明确中心提炼中心（一）自主先学：（自读课文，整体感知）本次写作旨在引导学生从熟悉的校园生活、家庭生活、社会见闻中选择有感触的场景、人物、事件，或者触动过内心、引发过思考的物品，想清楚自己要表达怎样的情感、体悟和思考，然后围绕中心立意设计线索、组织材料、安排详略。听故事、悟道理：蜘蛛织网要先有中心，写作也要确定中心，这样写作才有方向，才有感染力。结合阅读体验，思考读书思考：1、什么叫文章中心？2、文章中心有什么作用呢？（二）交流反馈师：我们先来拜读一下名家的

5、言论：无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。——王夫之凡作一篇文，其用意俱要可以一言蔽之。扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也。——刘熙载师生明确：中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。回顾一下，我们学过的几篇课文的中心分别是什么？填写下表。课文中心《猫》 《阿长与〈山海经〉》《老王》 《驿路梨花》 小组指定人员回答，其他小组补充

6、。活动2：（8分钟）设置线索统摄全篇过渡：中心是文章的“灵魂”和“主脑”，文章有了中心，情感才真挚，才能感染读者，那么如何突出中心呢？欣赏图片（渔民撒网）渔民能撒出如此浑圆硕大的网，你认为最重要的原因是什么？生思考后，师生明确：最主要的是渔民的掌控力，他牢牢控制着手中的那一根绳索，这根绳索紧紧拴住整个大网，控制着网的方向、形状和大小，不至于跑偏或脱离主线。这根线，我们文章里也有，叫文章的线索。（一）自主先学思考：对于文章的线索，你了解多少？它有什么作用？回顾刚才的几篇文章，它们的线索分别是什么？谈谈你的看法

7、，（二）小组讨论（交流）（三）交流展示师生明确：线索就是一根贯穿全文的线，这根线可以是人物、事物、事件、地点、时间、情感等。它像一条线一样把所写的人物或事件串连起来，又像一串钥匙那样串在一起而不会脱落。文章有了线索才会浑然一体、结构严谨、中心突出，才不会显得杂乱或离题。如：《猫》：以“养猫”为线索，或以作者对猫的情感变化为线索。什么叫文章中心？文章中心有什么作用？自主思考，然后在小组内交流。走进名家讲坛，初步感受中心的重要性，结合实际感受：小到一个班级，大到一个国家和民族，都必须有中心，有了中心，就有了主心

8、骨。回顾文章，确定中心，找出文章的主旨，感受作者的情感，为下步如何突出中心做铺垫。欣赏图片，力求从图片中获得一些启发，即文章也要有一条线索，把所有的人物和事件串起来，文章有了线索才会浑然一体、结构严谨、中心突出，才不会显得杂乱或离题。《阿长与〈山海经〉》：以“我”对阿长的情感变化为线索。《老王》：以我们全家与老王的交往为线索。《驿路梨花》：以“我”和老余的见闻为线索。组内推选组员展示。活动3（15分钟）选珠筛珠突