2019年五年级上册数学第二单元位置教案教学设计教学计划

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1、2019年五年级上册数学第二单元位置教案教学设计教学计划教学目标:  1、能在具体的情境中,根据行、列确定、描述物体的位置。  2、在对物体位置关系探索过程中,发展学生的空间观念,渗透平面直角坐标系思想并使学生体验到观察要有序,表达要清晰,有条理。  3、在合作交流中,获得良好的情感体验,感受数学与日常生活的密切联系,增强学生的数学意识。  教学重点:会用不同的词语描述物体的位置或根据物体的位置来确定物体。  教学难点;对物体位置的正确描述。  教学准备:小动物卡片、课件等  课前谈话:初步让学生明确自己在

2、班级里是第几组(小组)第几个。  教学板块:  一、情境操作,探求新知  1、给小动物排队,提供比较材料。  师:春天的早晨小动物准备排队做操,小朋友,请你们帮它们排排队,行吗?  (学生拿出教师发的8张动画卡片及垫板,开始排队,这里教师有一个精心设计卡片排得紧一点刚好排一排,稍留一些空隙排一排就排不下,这样自然引发思维灵活学生排几排)  师:谁愿意上来,把你排的队形介绍给大家!学生同桌合作排队——展示队形。  2、完成一维到二维的空间观念的飞跃  通过实物投影观察比较各种队形。XkB1.com  学生有可

3、能出现:竖排1排(2排)或横排1排(2排)。。。。。。  师:大家觉得这些队形中,哪几种是不一样的哪几种是一样的?(学生自由说)  师:我们数的时候可以横横地数也可以竖竖地数。大家再看这些小动物(手指着排两排(列)的队形)用你的火眼金睛观察一下,它们排成了一个……(长方形、排一排的看成一条线)。  师:(指着排两排的队形)这些都是排成了一个长方形,(指着排一排(列)的队形)这些都排成了线。  3、从一维到二维描述“小猴”的位置。  师:谁能说说队形1(排一排)中小猴站在哪里?请第*组第*个小朋友回答!(第*

4、个)。  师:你能说得具体一些吗?(从左数起第*个)。  师:还可以怎么说呢?请第*组第*个小朋友回答!(从右数起第*个)。(师完成板书)  师:队形2(排两排)中的小猴又站在哪里呢?(第*排第*个)。  师:你先从哪里数起,再从哪里数起呢?(从上到下第*排,从左到右是第*个,小猴在第一排第*个)。——生生互说  师:大家还能从不同的方向说吗?(生生互说)(师把每种说法都写下来,并把数用红笔书写)  4:抽象概括并揭题  师:(指着板书)大家在说队形1中的小猴位置,与队形2中的小猴位置时,有哪些不一样?(教

5、师用“请第*组第*个小朋友“这样的方式指名回答,多指名几个)  师:小朋友,(教师指着队形)像这样排成一条线时只要用1个数就能说清小猴的位置,排成长方形时就要用到2个数了,对吗?这节课我们学习的就是像这样用两个数来确定物体的位置。(揭题)  5、由发散到集中,用“第几排第几个”描述小动物的位置  师:瞧,电脑里的小朋友也排出了一种队形,他说小猴的位置在“第*排第*个,从他的话中,你获得了哪些信息?请第*组第*个小朋友回答!(他是按从上往下,从左往右来看的,课件出示观察方向)。  师:那按这样的方向,请大家猜

6、出我喜欢的小动物在第几组第几个,它是谁?(生猜)  同桌用这样的方法互猜——指名让全班猜——让学生自由猜二、情境体验,实践应用  1、电影院里的座位——“第几排第几座”  师:小动物,做完操要去看一场电影,瞧,这就是他们的电影院,(课件显示)你看电影院的座位号是怎样排列的?(得出:从中间开始号码向两边从小到大;左边是双号右边是单号;)  师:机灵的小猴已经找到了位置,猜猜它的座位号码是几排几座?你是怎么看的?(可以上台解说)  师:还有几只小动物也找到了座位,你能写出它们的座位号码吗?(练习纸上填写——投影

7、反馈)  师:瞧,这两个小动物(狗熊、小猪)它们还没找到位置,小猪说:我的座位号9排12座,小熊的座位号是9排13座,我坐在小熊的旁边,你认为小猪说的对吗?(学生帮助纠正说出理由并找到位置)  师:小朋友真行,在你们的帮助下小动物们高高兴兴地看起了电影!  师:刚才我们是用什么样的说法描述电影院的位置呢?(第几排第几座)教师板书  2、动物楼的位置——“第几层第几室”  师:小动物们,看完电影要去动物楼休息(课件显示),有四个小动物邀请我们小朋友去做客,这就是它们家的住址,你能找到吗?若能把它们的位置找到的

8、话,小动物会自动出来迎接你们!(练习纸上先独立找——同桌交流——上台反馈,让学生说说第几层你是怎么看的,第几室你又是怎么看的?)  当学生确定一个位置后就出现一个圆点(意在渗透平面上有序数对与点的一一对应)全部确定后课件显示四个小动物跟小朋友招手。  师:还有四个小动物的家,请你猜猜它们会住在“第几层第几室”呢?要不请你帮它们安排一下位置!(学生在练习纸上自由安排——同桌互说我把***安排在第几层第几室——投影展

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