2019年二年级语文下册识字一传统佳节教案1西师大版

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1、2019年二年级语文下册识字一传统佳节教案1西师大版◆教材分析本课让学生知道我国民间有许多传统节日习俗，它们各有不同。了解我国的民间节日一般都伴随着不同的传说，反映了劳动人民美好的愿望。为我国民间有丰富多彩的节日民俗感到自豪，增强民族团结的意识，培养爱国主义的情感。课文部分由8个节日，编成一首儿歌。节奏感强，极易上口让孩子们在各种形式的朗读中感受所带来的乐趣。◆教学目标【知识与能力目标】1.认识18个会认的字,正确书写“统、佳、吉、祥、纷、爽、敬、至”等10个生字；2.正确、流利地朗读课文；3.知道我国民间有许多传统节日习俗，它们各有不同。了解我国的民间节日一般都伴随着不同的传说，反映了劳动人

2、民美好的愿望。【过程与方法目标】1.初步学会主动发现问题、研究问题，与人合作一起解决问题；2.正确、流利地朗读课文。【情感态度价值观目标】为我国民间有丰富多彩的节日民俗感到自豪，增强民族团结的意识，培养爱国主义的情感。◆教学重难点◆【教学重点】了解春节和端午节的习俗，懂得传统佳节不仅给人们带来了欢乐，也传递着人与人之间的亲情，激发爱国主义情感。【教学难点】懂得民间传统节日习俗是民族文化传统的集中反映。◆课前准备◆教师：生字卡片，与传统节日相关的文字。学生：了解我国的传统节日及其庆祝方式。◆教学过程第一课时一、导入新课1.激情引趣，揭示课文题目问：你们知道这是在庆祝什么节吗？春节还有哪些庆祝方式

3、？像这种重大的农历传统节日还有许多，你们知道它们分别在哪一天，人们又是用什么方式来庆祝的吗？学习了今天这一课“传统佳节”你就会明白。（板书课文题目，齐读课文题目。）、二、初读课文，自主识字1.指导预习，出示预习要求。(1)自读课文，勾出生字，想办法认识。(2)文中有哪些节日？在农历哪一天？是怎样庆祝的？2.自主识字。(1)学生回忆学过的识字方法。(2)小组合作认读生字。(3)教师用生字卡片抽查。重点指导：平翘舌音、前后鼻韵，上声去声的区分和“墓”的读音。(4)让学生选择生字，练习口头组词、造句。3.再读课文，理解内容。(1)你读懂了什么？请把你的收获说出来与大家一起分享。(2)同学们很会读书。

4、你们有没有什么不理解的地方，请提出来我们一起讨论。(3)教师梳理问题，组织学生讨论。引领学生理解文中重点词的意思并练习积累，完成课后第二题。4.品读课文，读出感情。5.熟读成诵，积累语言。采用多种方式促读：自读、合作读、选择读、引读、赛读、默读等，使学生在反复朗读中熟读成诵。　第二课时一、复习回顾我国民间有许多传统节日习俗，它们各有不同。了解我国的民间节日一般都伴随着不同的传说。今天就让我们再次回味，把最快乐的时光来品尝吧。二、赏读课文　1.此时此刻，此情此景，你想说点什么？请结合你们的所得，大家来一起交流交流吧。　　(1)各种传统节日的来历、故事、传说。（如“年的传说”、“粽子的来历”等。）

5、　　(2)各种与佳节有关的诗文。（如王维的《九月九日忆山东兄弟》，王安石的《元日》，杜牧的《清明》等。）　　三、巩固生字，指导书写　　1.小组巩固。　　(1)互查字音。　　(2)交流自己最拿手的识记方法。　　2.集体巩固。　　　齐读、抽查。　　3.指导写字。　　(1)小组交流。　　　让学生观察要写的字在田字格中的摆放位置。　　　让学生找出其特殊笔画。　　　让学生交流其结构特点。（如左窄右宽等。）　　(2)教师指导。　　　小结学生所得；指导书写“登”；在对比中指导书写“初”和“祥”，完成课后第三题。4.学生描红书空(觉得写得漂亮的画颗星)，展示交流。四、课外作业以“传统佳节”为题每小组合办

6、一张小报。　　　　　　　　　　◆教学反思略。附送：2019年二年级语文下册识字一传统佳节教案2西师大版一、激情导入，引入新课。1、师：“孩子们，你们喜欢过节吗？瞧，多热闹的场面啊！爆竹声声除旧岁，辞旧迎新迎新年，各种礼花齐放，绚丽多彩，人们当街舞狮，挂红灯，贴对联，家家户户一片吉祥。”2、问：你们知道这是在庆祝什么节吗？春节还有哪些庆祝方式呢？（放鞭炮、吃饺子、贴对联……）3、春节是我国的一个传统的节日，指的是阴历。像春节这种重大的传统节日，这种世代相传的节日，还有许许多多。每个节日人们都会有不同的方式去庆祝，想去看看吗？今天，我们就一起来学习《传统佳节》，相信你一定会有更多的收获。4、生齐读

7、课题。瞧，这两个字的头上还有拼音小帽子呢，咱们来读一读。5、好，下面请同学们打开课本，翻到第8页。二、初读课文，识记生字词。1、听一听课文的内容，注意身子坐端，认真地听。（播放录音）读得真是好啊！老师都陶醉了！2、好，下面请同学们自由地、大声地朗读课文，边读边用笔圈出文中的汉字娃娃。（师巡视）3、刚才老师发现有些同学在读书的时候，特别认真，已经找出汉字娃娃的，就把他们多读几遍吧。4、瞧，老师这些汉