2019学年二年级语文下册 识字一 传统佳节教案2 西师大版

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1、传统佳节一、激情导入，引入新课。1、师：“孩子们，你们喜欢过节吗？瞧，多热闹的场面啊！爆竹声声除旧岁，辞旧迎新迎新年，各种礼花齐放，绚丽多彩，人们当街舞狮，挂红灯，贴对联，家家户户一片吉祥。”2、问：你们知道这是在庆祝什么节吗？春节还有哪些庆祝方式呢？（放鞭炮、吃饺子、贴对联……）3、春节是我国的一个传统的节日，指的是阴历。像春节这种重大的传统节日，这种世代相传的节日，还有许许多多。每个节日人们都会有不同的方式去庆祝，想去看看吗？今天，我们就一起来学习《传统佳节》，相信你一定会有更多的收获。4、生齐读课题。瞧

2、，这两个字的头上还有拼音小帽子呢，咱们来读一读。5、好，下面请同学们打开课本，翻到第8页。二、初读课文，识记生字词。1、听一听课文的内容，注意身子坐端，认真地听。（播放录音）读得真是好啊！老师都陶醉了！2、好，下面请同学们自由地、大声地朗读课文，边读边用笔圈出文中的汉字娃娃。（师巡视）3、刚才老师发现有些同学在读书的时候，特别认真，已经找出汉字娃娃的，就把他们多读几遍吧。4、瞧，老师这些汉字娃娃们，请到了大屏幕上。看看这些汉字娃娃，哪些是你以前就认识的？（指名回答）5、下面请同学们同桌互相读一读。那谁愿意当“

3、小老师”来教大家读？（师用光标指着读）大家再齐读两遍，直接读出字音。6、汉字娃娃刚才告诉老师，说他们和同学们玩得热了，想把帽子摘下来，那你们还认识他们吗？好，现在请大家开火车读。7、刚才的小火车开得很好！老师真为你们高兴！要是谁能把你识记生字的好方法，告诉大家，那就更好了！（指名学生说）（加一加、减一减、换一换、猜字谜(多字少一半是“夕”)……）8、师：孩子们，汉字娃娃们多有趣啊！可以加一加、减一减、换一换，还可以用猜字谜的方法，来记住他们，以后，你们就可以用这些方法来记住很多很多的汉字，成为“识字大王”！9

4、、下面，男女生比赛认读生字，看谁最先记住这些字。（男女生轮读）10、秋天，苹果树上结满了又大又红的苹果，咱们一起去摘苹果，好吗？但是，有个要求，你们必须把苹果上的词语读对了，咱们才能把那苹果摘下来，谁先来？（指名读）11、又红又大的苹果摘完了，那这些汉字娃娃们又跑到了课文中，你们还认识他们吗？三、品读全诗，读出感情1、生自由读课文，指名读。（其他学生注意听，有没有读错的地方？）2、咱们听完这位同学读完后，你知道了文中给我们介绍了哪些传统佳节？（指名回答）3、请同学们选择自己喜欢的节日，读一读书上相关的句子。4

5、、谁认为自己读得最棒？（指名学生读一读，教师加以指导。）（春节时乐陶陶要读出高兴的心情，元宵节很热闹，要读得高兴一些，清明时语气要平稳……）4、老师也喜欢“端午节”，听老师来读一读吧！（重点句子，老师领着学生读一读。）5、咱们一起按时间的先后顺序，给这些节日排排队吧。咱们最先过的是什么节？（出示“春节”）是什么时间？接着呢？（师依次出示）（贴在黑板上）6、咱们一年呢，从春节开始，接着元宵节，清明节，到五月初五的端午节，八月十五的中秋节，九九重阳节，冬至，到大年三十的除夕夜，到了春节，又是新的一年开始了，想去看

6、一看，人们都是怎样庆祝每一个节日的嘛？7、边播放课件，教师边讲解。师：在浓浓的鞭炮声和欢闹的锣鼓声中，我们迎来了热闹的春节，放烟火，元宵节，舞狮，观赏花灯，人们开开心心。清明节，胸带白花，悼念烈士。五月初五端午节，吃粽子，赛龙舟，八月十五，月圆之夜，吃月饼，赏月亮，重阳节，登高又敬老，老人脸上露出了幸福的微笑。除夕之夜，咱北方包饺子，南方吃汤圆、挂红灯，家人欢聚真热闹。下面，让我们想着刚才的画面，在优美的音乐中再来美美地读一读这篇课文。（生齐读课文）8、通过我们的读和看，现在我们能不能说说每个节日有什么特点，

7、人们是怎样庆祝的呢？（指名说一说）9、试着背一背。教师提示时间，让学生接着往下背。10、师问：这节课，你学到了什么？或你有什么收获呢？（这节课我们不但认识了很多汉字娃娃，还知道了我国许多的传统的节日，老师真为你们高兴。老师希望你们在今后的学习中，能继续努力，学到更多的知识。）四、赏读内化，拓展延伸。1、下面请同学们再次想象一下，刚才看到的那些热闹的场面，结合我们过完的几个节日（春节，元宵节，清明节）大家一起来交流一下吧。（小组交流，说一说过这几个节日时的场面，自己的心情如何？人们是怎样庆祝的？）2、请大家欣赏

8、老师收集的有关节日的古诗。（出示课件）五、板书设计：传统佳节春节除夕元宵节冬至清明节重阳节端午节中秋节小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页