2019-2020年西师大版五年级上册《一只贝》教案2

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1、2019-2020年西师大版五年级上册《一只贝》教案2教学目标：　　　1.了解珍珠形成的知识，懂得贝的可敬在于用血肉磨制成美丽的珍珠。　　　2.有感情地朗读课文，理解贝的可怜与可敬。　　　3.认读相关词语，正确书写生字。　　　4.加强领悟能力。　　　5.发展联想思维的逻辑性。教学重点和难点：　　　1.感情朗读，体会贝的可怜和可敬。　　　2.理解贝为什么可怜又可敬。教学时间：1课时教学过程：　一、情景渲染，导入新课。　　　　出示视频：（海潮汹涌，贝壳涌上沙滩）　　　　画外音：这节课黄老师要带大家来到大海边，欣赏美丽的海景，倾听悦耳的潮声。让我们在欣赏这些色彩斑斓的贝壳的同时，也来认识一只独特

2、的贝。今天，我们就来学习《一只贝》——齐读课题。　二、初读课文，理解大意。　　　1.进入自读课文系统，同桌互助合作地自学课文。　　　2.认读难字及相关词语。　　　3.说说课文写了一件什么事？　三、品读欣赏，体会贝的可怜与可敬。　　　1.（1）快速浏览课文，找出最令你感动的片段，用（）标出，想一想，为什么会令你感动?　　　　（2）同桌交流。　　　2.集体分享精彩之处，相机讨论理解:　　　　（1）“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝？”　　　　（2）你认为这只贝具有什么样的品质？（坚强、可敬、乐于奉献——）　四、拓展延伸　　　这是一只坚强、可敬而又乐于奉献的贝，从这只贝身上，你会想到一些什么样

3、的人？接龙说，小组说，指名说。　五、学后心得交流　　1.小结，过渡：同学们刚才所提到的这些人物，不管他们离我们远还是近，也不管他们生活在古代还是生活在我们身边，他们都拥有非常美好的品质，就像这只贝一样。我深深地感觉到:磨难或许会让人变得丑陋，但只要坚忍不拔，磨难过后就会拥有丰收的果实！　　2.学完这一课，你有什么收获？可以用三言两语来表达，也可以自创名言或借用名人名言来概括。　　3.指名说、接龙说。六、总结全课。　小朋友们刚才都说得非常精彩，我相信，假如将来你们遭受了磨难，只要想起这只坚强、有毅力的贝，你也会变得坚强起来，历经风雨而见彩虹；你也一定会像这只贝一样成为对社会有用的人！附送：2

4、019-2020年西师大版五年级上册《不平常的信》教学设计教学目标　　　1学会本课的生字、新词。　　　2联系上下文理解课文的主要内容。　　　3有感情地朗读课文，感受人间真情，体会战士们的细心及英雄妈妈的坚强意志和博大胸怀。　　教学重难点　　　感受人间真情,体会英雄妈妈的坚强意志和博大胸怀。　　教学准备　　　课件；通过各种途径收集抗日战争的相关资料；了解书信常识。　　教学安排　　　2课时　　教学过程　　一、辩词导入，引生入文　　　　老师想问大家一个问题：你们认为“说谎”对不对？为什么呢？（不对，骗人，不诚实等）可是今天我们要学习的这篇文章就有了一大群人在说谎。想知道是怎么一回事吗？那我

5、们就一起来学习这篇课文吧。　　　　板书：17不平常的信　　二、初读，寻找兴奋点　　　1请同学们自读课文，想办法先把课文读通，然后再想想课文讲了一个什么故事，小组内交流。　　　2全班汇报总结：初步明白课文内容，他们不是撒谎，而是为了安慰抗日英雄赵蒙生的妈妈不要伤心难过而写的信，这是善意的谎言。（从定期写信、模仿笔迹等方面也看出战士们的细心。）　　三、细读，找准情感持续点　　　1找出课文中一共写了几封信，分别是谁写给谁的。　　　2初读课文，我们已经明白了这些人写信“撒谎”的原因，再读课文。　　　　　课件出示前两封信：第一次假设自己的身份，你们是其中的一个角色，当发生这样的事情时会想些什

6、么？用简单的词或句子概括写下来。　　　　A和排长一起写第一封信给蒙生妈妈的战士们。　　　　B战士们想象蒙生妈妈收到这封信的情景。　　　　C收到蒙生妈妈回信的战士们。全班交流。　　　3带着自己的想象，再读这两封信，想：他们是的士兵。　　　4我们给蒙生妈妈写了很多信,从哪里看出来的？“我们一直和英雄……1946年春天。”抓重点词：一直。复习巩固过渡句的作用。　　　5自读文中的最后一封信，谈谈自己的感受。想：这是一封的信。　　　6课件出示这最后一封信：再次假设自己的身份，你们是其中的一个角色，当发生这样的事情时会想些什么？用简单的词或句子概括写下来。　　　7两次假设对比，说说自己

7、的感受。带着这样的感受再读文中两封给战士们的回信。　　四、精读，抓住情感升华点　　　　在整个故事中，除了课文提到的不平常的信以外，还有很多不平常的人、事、物。不平常的你发现了吗？再读课文找一找。课件出示：不平常的人、事、物。　　五、真情流露，评选感动班级人物　　　　读完这篇课文，我们在善意的谎言里看到了很多真诚的人，有真情的人。课文给我们留下了很多感动，找找最让你感动的部分读读。说说谁最让你感动，并写上简单的推荐词。小学