2019-2020年青岛版数学一上《比较》教案

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1、2019-2020年青岛版数学一上《比较》教案教学目标:1.通过观察、操作,按指定标准对物品进行分类,会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。2.在活动中,进一步培养学生的观察、分析、比较能力,并学会交流。3.经历活动过程,感受数学与生活的密切联系,学会简单的比较事物的方法。教学重、难点:在动手实践与合作交流中,把数学知识与学生的生活实际联系起来,研究简单的比较事物的方法。教学过程:(一)情境延续,激发兴趣师:上一节课,我们学习了分类整理,大家会按照一定的标准,整理自己的书包、卧室等,深深地感受到分类整理在生活中的用处,下面请大家仔细观察这幅图画(出示情境图

2、)。问:你看到了什么?你想提出什么问题?(谁的衣服多?……)小组讨论。(二)探究活动1.活动一你怎么知道妈妈的衣服多?小组讨论,学生可能出现以下几种情况:根据生活经验直接想到妈妈衣服多。数一数。根据衣服的厚薄。……2.活动二谁的衣服长?谁的衣服短?引导学生比较小明和妈妈的衣服的长短。学生可能用量一量、比一比,根据生活经验,根据个子高矮等来比较。3.活动三还可以比什么?引导学生比橱柜上其他物品,如比轻重,比高矮,长短,宽窄,远近,粗细等。引导学生讨论、交流,运用不同的方法进行比较,并会用“谁比谁……”的形式表达比较的结果。4.活动四在我们周围,还可以比什么?(三)解决问题自主练习:1.比

3、较容易,让学生独立完成。2.先让学生认识天平,再进行判断,并说出判断的理由,培养初步的推理能力。3.由学生独立思考完成。4.可组织实践活动,由教师、大同学、小同学进行比较,在两两比较的基础上通过推理得出。5.这是一道开放题,可引导学生借助生活经验进行推理比较并进行交流。附送:2019-2020年青岛版数学一上《比较大小自主练习》教案教学内容:教科书14—15页自主练习第3-6题及聪明小屋。教学目标:1.进一步巩固对于数的大小关系的认识,能够正确的使用大于号、小于号和等号。2.初步建立数感和逐步提高思维的灵活性。3.在数学活动中感受数学学习的乐趣。教学过程:一、回顾还记得前一节课我们认识

4、的三兄弟吗?你能叫出他们的名字吗?二、练习1.自主练习第3题学生先独立数叶片,然后说说后面的几大于几和几小于几,可以怎样填。2.自主练习第4题涂一涂,比一比。可以由教师引导学生共同完成第一个,然后学生独立完成后两个。注意引导学生分清比较的是什么,谁多谁少。前两道具有开放性,鼓励学生填出不同的答案。3.自主练习第5题找规律画一画。引导学生找规律时,要先让学生独立观察。如果部分学生有困难,可以让学生说说后面的比前面的多几。4.自主练习第6题玩一玩,比一比。开放性的游戏(剪子、包袱、锤游戏)。练习时,教师先要介绍游戏的规则,同位之间先试一试,再开始正式做游戏。每次赢的同学可以得到一粒石子(可

5、用学具代替),每十次作为一轮。比完一轮,按照提供的方式记录比赛的结果,比较数的大小。为了让学生玩得开心,要给学生较充分的时间和自由。三、聪明小屋想一想,怎样能让两块草地上的小鸡只数同样多?鼓励学生用多种方法解决问题。小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页

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