2019-2020年青岛版数学一上《比较大小自主练习》教案

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1、2019-2020年青岛版数学一上《比较大小自主练习》教案教学内容:教科书14—15页自主练习第3-6题及聪明小屋。教学目标:1.进一步巩固对于数的大小关系的认识,能够正确的使用大于号、小于号和等号。2.初步建立数感和逐步提高思维的灵活性。3.在数学活动中感受数学学习的乐趣。教学过程:一、回顾还记得前一节课我们认识的三兄弟吗?你能叫出他们的名字吗?二、练习1.自主练习第3题学生先独立数叶片,然后说说后面的几大于几和几小于几,可以怎样填。2.自主练习第4题涂一涂,比一比。可以由教师引导学生共同完成第一个,然后学生独立完成后两个。注意引导学生分清比较的是什么,谁多谁少。前两道具

2、有开放性,鼓励学生填出不同的答案。3.自主练习第5题找规律画一画。引导学生找规律时,要先让学生独立观察。如果部分学生有困难,可以让学生说说后面的比前面的多几。4.自主练习第6题玩一玩,比一比。开放性的游戏(剪子、包袱、锤游戏)。练习时,教师先要介绍游戏的规则,同位之间先试一试,再开始正式做游戏。每次赢的同学可以得到一粒石子(可用学具代替),每十次作为一轮。比完一轮,按照提供的方式记录比赛的结果,比较数的大小。为了让学生玩得开心,要给学生较充分的时间和自由。三、聪明小屋想一想,怎样能让两块草地上的小鸡只数同样多?鼓励学生用多种方法解决问题。附送:2019-2020年青岛版数学

3、一上《海底世界数数》学案课题:海底世界数数课型:新知探索课学习内容:教材2--3页。学习目标:1.经历自然有趣的看图数数的活动过程,展示已有的经验,引导同学们初步知道正确的数数方法。2.联系实际生活初步感受数学就在身边,产生学习数学的兴趣。3.培养同学们的观察能力。重点难点:正确的数数方法.教具准备:海底世界挂图,数数用的表格,各种动物的图片。学习过程:一、预习导学先让学生搬手指,了解学生数数的情况。师:同学们,你能数出自己双手的手指吗?二、课中导学1.创设情景,问题引入谈话导入:同学们,你去过“海底世界”吗?看来大家对“海底世界”非常感兴趣,那我们就一起去海底世界看一看吧

4、。(出示挂图或有关海底世界的录像资料。)2.自主学习:观察情景图,师生共同数数。(1)给大家几分钟的时间,先独立观察图中有什么?(2)同位相互说一说在这个神奇的世界,你看到了什么?(3)谁想谈一谈你看到了什么?(一只鲸鱼)教师在黑板上贴出1只鲸鱼的图片。(4)你最喜欢海底世界里的哪种动物?数一数有几只?3.小组合作探究:师:同学们都很喜欢数数,下面老师给每个同学数数的机会,并把数的情况记下来,好不好?(给学生足够的时间数数)师:跟同位小朋友互相说一说,你数的是什么,怎样数的,数了多少?师:刚才我们都数了什么?各有几个?4.精讲点拨内化提升师:有这么多的同学喜欢数数,那么现请

5、同学们数数我们的教室里的东西?师:谁来说说你数的是什么?有多少个?你是怎样数的。5.巩固练习,反思评价一、数一数,照样子用“○”画一画(共16分)白云:○○花:玉米:人:树:小鸭:辣椒:汽车:二、看数圈图(共6分)937845三、数一数,连一连(共10分)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩四、哪种图形多,在多的一种后面的括号里画“√”(共8分)1.☆☆☆☆☆☆()○○○○○○○○()2.◆◆◆◆()△△△△△△△()个人评价:小组评价:三、课后训练这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友,还学会了数数,回家选择自己喜欢的物品数给爸爸妈妈听,好吗?小学教育资料好好学习,天天向上!第6页共

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