2019-2020年湘教版音乐五下《七色光之歌》教案

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1、2019-2020年湘教版音乐五下《七色光之歌》教案教学目标：1、以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。2、初步感受二声部，并唱一唱。教学重点：演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二声部。难点：1、以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。2、唱准波音、下滑音，把握休止符时值。教学准备：课件教学过程：一、导入互动话题：彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特点？（像桥，有七种颜色……）听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹…..，这节课让我们一起来学习《七色光之歌》(板书：七色光之

2、歌)二、学习歌曲《七色光之歌》1、初听歌曲互动话题：说说这首歌的情绪。（欢快、活泼……）A、学习一声部旋律。（师范唱，生轻声跟唱）B、随视频学唱歌曲。C、互动话题：找出难唱的地方、特殊符号、解决的办法。（波音、下滑音等）D、全体同学完整唱。评价内容：（音高、时值、力度的解决）E、学习歌词，师生共唱。评价内容：（咬字吐字、歌词“对位”的解决）F、互动话题：找出难唱的地方，同伴互助。（波音的字词、下滑音的字词等）G、全体完整唱并进行艺术处理。（情感与力度、情感与歌词的关系）H、有感情的演唱歌曲。评价内容：（过程生成的随机问题）2、赏析二声部。互动话题：（二声部的“色彩”）A、学习二声部旋律并

3、带上歌词。评价内容：（声部的“均衡”）B、师生合作，感受合唱效果。评价内容：（过程生成的随机问题）三、演唱全曲1、齐唱多美的七色光，多美的七彩世界，那我们就一起带着快乐，带着希望完整的演唱这首歌曲吧！师：你们唱的这么好，我也想加入你们，和你们一起去感受多彩的生活，你想让我唱哪？生自由回答领唱四、课堂拓展师：唱得真好，！在这么美丽的七色光的照耀下，我相信你们的七彩梦会更美，孩子们，拿出课前准备的梦想卡，在梦想卡上写出你们的七彩梦想吧！生写师：虽然不知道你们的七彩梦是什么？但是我相信你们的七彩梦一定会很美。让七彩桥带着我们的七彩梦走向未来吧！我一起唱起来，舞起来吧！师生共舞五、课堂小结通过今

4、天的学习，我仿佛看到了多年后的你们，正用你们的勤劳和智慧编制七彩的世界，我相信你们编制的世界一定会象七色光一样美丽！下节课我们将继续学习这首歌，我们讲用合唱的形式来体验七色光的另一种美。谢谢你们，再见！附送：周六研究课教案2019-2020年湘教版音乐五下《在我和你之间》教案课题：《在我和你之间》教学目标：1、用明快、圆润的声音，深情地演唱歌曲。2、加深对友谊的理解，培养高尚的情感。3、认识连音线、圆滑线、反复记号等音乐符号，了解体验几种演唱形式。重点：有感情的演唱歌曲。难点：歌曲意境的展现。教学过程：一、课题引入：同学们，我们每天共同生活在美丽的校园里，校园里也留下了我们许多美好的印记

5、。比如说：一个同学跌到了，另一个同学把他……再比如说：一个同学不会做题目，另一个同学为他耐心的讲解、练习……还有，雨天里，两个、三个同学共撑一把伞……这些小小的事情表达了同学间怎样的感情？小结：团结友爱、互帮互助……这些美好的情感，就是同学间纯真的友谊。今天，我们就一起来学习一首关于友谊的歌曲《在我和你之间》。一、学习歌曲。1、录音范唱欣赏提问：歌曲听完了，你心里有怎样的感受？（情绪、速度、声音）歌声中对友谊是怎样描述的？友谊象什么？它是怎么样的？小结：友谊象一座桥，一阵风，把我们的心连结在一起，让我们黑夜里互相照耀，风雪里不怕寒泠，让我们把快乐互相分享，把痛苦变的无影无踪。友谊这一高尚

6、的情感，是多么的奇妙啊！下面就让我们用真挚的感情来按节奏朗读一下歌词，好不好？2、按节奏读歌词师读第一段歌词，生模仿唱第二段。提问：那几个字读得特别长，为什么？小结：音乐知识：二分音符、连音线、圆滑线。3、用“啦”模唱一下全曲，熟悉旋律（提醒：注意长音符的时值）提问：边唱边仔细体会一下，歌曲的情绪在什么地方起变化了？小结：根据歌曲情绪的变化，把歌曲分成两个乐段。（引入乐段、反复跳跃记号、反复记号等音乐知识的学习）1、小声模唱全曲一遍：注意两乐段间情绪的变化。提问：第一乐段的情绪是怎样的？二乐段呢？那一乐段要用稍强的力度演唱？2、二遍模唱：找出难点，互帮互学，跟琴练习，纠正不足。3、跟伴奏

7、带唱，检查一下，那一句还不会？（进一步纠正练习）4、友谊比赛：小组接龙唱（分四组）：看谁唱得最准确、最有感情。小结：第一乐句：力度稍弱，深情的，圆润连贯的声音（描述友谊）。第二乐句：欢快的情绪（表现团结友爱在一起的喜悦）。第三乐句：力度渐强，欢快、富有弹性的声音（对友谊的赞颂）。第四乐句：深情地赞美，结束全曲。小结：今天，老师第一次来给大家上课，也想把一份真诚的友谊送给大家，下面我们来一个合作好不好？5、师生合作演唱：师唱第一乐段，