2019-2020年四年级语文下册 鸟的天堂教案 语文S版

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1、2019-2020年四年级语文下册鸟的天堂教案语文S版教学目标1.认“桨、榕、纠、暇”等4个字,会写“桨、纠、逼、禁、暇、抛”等6个生字。掌握“三支桨、纠正、逼近、不禁、应接不暇”等词语。2.理解作者两次经过“鸟的天堂”所看到的景象,体会作者的思想感情。3.学习作者观察和描写景物的方法,了解静态描写和动态描写。4.激发学生热爱大自然的情感,教育学生树立保护生态环境的意识。教学重点理解作者两次经过“鸟的天堂”所看到的景象,学习作者观察和描写景物的方法,激发学生热爱大自然的情感。教学难点体会大榕树硕大无比和充满生机的美丽,以及群鸟快乐自由

2、的生活。。教学准备1.课前师生以小组合作的形式上网或查阅有关《鸟的天堂》的资料。(文字、图片、音像等)2.多媒体课件。教学时数3课时教学过程第一课时一、从“天堂”入手,激趣导入1.谈话:自古以来,人们对幸福都充满着无限的憧憬,都渴望拥有天堂般的生活。(板书:天堂)你印象中,什么地方是天堂?(幸福.美好的生活环境)2.(板书“鸟的”):你想象中,鸟的天堂应该是什么样的地方?(小鸟生活的乐园)3.课前同学们已经预习了课文,并查找了有关资料,关于鸟的天堂,你已经有了哪些了解?请同学们展示、交流搜集到的资料。(鸟的天堂”实际是指大约有500年

3、树龄的一株大榕树,它位于广东省新会市南部天马村天马河上的一座小岛上。五百年前,这里原有一个泥墩,一棵榕树,经长期繁衍,成为覆盖有二公顷的小岛。岛上的榕林栖息着数十多种小鸟,尤以白鹤和灰鹤最多。白鹤朝出晚归,灰鹤暮出晨归,一早一晚,相互交替,翩翩飞舞,嘎嘎而鸣,蔚为壮观。20世纪30年代,著名作家巴金游后写了《鸟的天堂》,1982年他亲笔题了“鸟的天堂”四字,更为这风景区增色不少。)[语文学习是个性化行为。预习成果的展示,让学生体验到成功的乐趣。]4.是啊,70年前,这里还名不见经传。巴金先生于1933年途经此处,写下了《鸟的天堂》一文

4、,使这里名扬四海。谁能来介绍作者巴金?[对作者巴金的简单介绍,既是一种文学修养的熏陶,也是从语文的内部有效激发学生学习兴趣]二、初读课文,整体感知1.自学生字、新词。(1)选择自己喜欢的方式初读课文,边读边画出本课生字,借助拼音读准字音,运用已经掌握的识字方法识记字形;画出不懂的词语,通过查字典,联系上下文理解词语的意思。(2)检查自学情况:(课件出示生字、词语)①认读生字:桨、纠、逼、禁、暇、抛(注意让学生读准字音,认清字形。也可以读字组词)②认读词语:三支桨、纠正、逼近、不禁、应接不暇2.课文主要讲了什么内容?(作者两次到“鸟的天

5、堂”所见所闻。)三、再读课文,理清顺序1.自由读课文,你对鸟的天堂有了那些新的认识?[自由读是一种面向全体、照顾差异的读书方法,目的在于让每个学生对课文有一个完整的初步认识。这个问题的设计旨在促进学生认真阅读,学生回答可能不完美,但有助于了解学情;教师的宽容评价,有利于学生树立阅读信心。]2.那么作者到“鸟的天堂”去过几次?分别在什么时候?看到了什么怎样的景象?3.汇报,交流。(作者两次去“鸟的天堂”。第一次是在黄昏鸟都栖息了。因此作者着重描写了“天堂”本身──大榕树的奇特景象;第二次,是在第二天早晨,太阳刚刚升起的时候,正是鸟儿最活

6、跃的时刻,所以着重写了“天堂”里的居民──鸟儿热闹活动的情景。)4.我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一部分,那么在见到“鸟的天堂”之前和之后作者又写了哪些内容呢?(教师适当的引导,使学生很容易理清文章的脉络,划分段落不再困难。)第一部分(1~4):傍晚,“我”和朋友们划船出去游玩。第二部分(5~9):“我”和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到的情景。第三部分(10~13):第二天早晨,“我”和朋友们再次经过“鸟的天堂”时看到的情景。第四部分(14):作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。四、布置作业1.抄写生字新词2.朗读课文。五、板书设

7、计:鸟的天堂第一次经过时第二次再次看第二课时一、复习导入1.读词语:三支桨、纠正、逼近、不禁、应接不暇2.通过上节课的学习,你知道课文主要讲了哪些内容吗?3.是的,作者两次来到“鸟的天堂”看到了不同的景象。现在也让我们一同跟随作者的脚步走进鸟的天堂吧!二、精读课文,感悟理解学习1—4自然段1.自由朗读1—4自然段,边读边思考:这几个自然段主要写了什么?(作者和朋友们划船出去玩。)2.赏析好句(课件出示)“三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。”这里把什么比做什么?这样写有什么作用?(写出了作者轻松愉快的心情)3.指导朗读。学习5

8、—9自然段过渡:“我们”一起出去游玩,这一次有没有看到“鸟的天堂”呢?“鸟的天堂”又是怎样的呢?我们来继续学习。1.仔细读这部分内容,边读边思考:(1)作者是按什么顺序观察大榕树的?(2)大榕树有什么特点呢?你是通过哪些

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