2019-2020年四年级语文上册 小木偶的故事 2教学反思 人教新课标版

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1、2019-2020年四年级语文上册小木偶的故事2教学反思人教新课标版《小木偶的故事》这篇童话趣味性强，学生理解课文并不难。重点是了解故事所蕴含的道理，续编故事。难点是提高阅读能力。我在教这课时，采用了以下教学流程：检查预习，导入新课——自读课文，了解课文内容-----分角色读课文，体会故事蕴含的道理-------积累词语，丰富语言------展开想象，续编故事。在第一环节中，我安排了：交流课前预习情况；看词语模拟表演。第二环节中，先让学生回忆读懂一篇文章的步骤，再按照这个步骤和自学提示自学课文。在第三环节时，分四步进行：同桌互读；抽生读，检测读音；说一

2、说在小木偶身上发生了什么事；谈一谈你对课文最后一句话的理解。第四环节中，先让学生回顾故事情节，进行情景欣赏；再让学生填表情词语，并分角色朗读。最后一环节要求学生根据课文展开想象续编故事；再把编的故事写下来。按照上面的教学设计上完课后，静心反思，感触颇多。现将本节课教学反思如下：1.这个设计可操作性不强，实效性不大。一节课内根本完不成教学任务，重点不突出，难点没突破。2.课文比较长，安排读的次数过多，如其中的同桌互读就没有必要。另外，学生自读时没有强调快速阅读，因此，读书的时间拉得太长。3.第四环节中的情景欣赏用了五分钟，也没有必要，因为学生对故事情节已

3、经很熟悉了。4.最后一环节中的把编的故事写下来也可以安排到下节课或课外完成。当然，其中也有我感觉最有特色的地方，那就是：“看词语模拟表演”这一环节。因为这课表情的词特别多，所以我安排了让学生划词、读词、理解词、运用词来达到积累运用的目的。我把“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”制成课件，然后让学生读词，以边读边做表情动作来理解词，最后出示“得意洋洋、眉开眼笑、垂头丧气、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸”，以选词上台表演。这一环节的设计感觉很好，学生因为有着忽喜忽怒忽悲忽怨各种表

4、情演示，兴致高涨，也能比较直观形象地理解词语的意思，体现了语文味。附送：2019-2020年四年级语文上册打开大自然绿色的课本2教案语文A版教学目标    1.识字8个，练习写好8个汉字，参照“我的词语库”自主积累好词好句。    2.有感情地朗读课文，理解课文内容，能回答文后的问题。    3.通过学文，引导学生关注大自然，感受大自然的神奇与美丽，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点    通过诵读，感受大自然的神奇与美丽，理解诗歌背后的意思。教学准备    课前布置学生预习。    教师准备相关的音像资料。教学时间    2课时教学过程     

5、   第一课时一、导入：    1.复习以前学过的与大自然有关的诗歌，如《大自然的语言》、《植物妈妈有办法》等。    2.板题、读题。    3.引导学生针对课题提出疑问。    如：为什么说大自然是课本？为什么说“大自然是绿色的课本”？二、初读感知。    1.自读诗歌，要求将课文读准读通，遇到不认识的生字请自己想办法解决。    2.教师出示文中的部分词语，检查认读。    敞开挺拔松柏沃野飞禽联欢无限豪情    3.指名分段读文，要求做到“四不”（不加字、不减字、不错字、不倒字）。    4.评议并随机正音。    5.同桌互相检测读文。   

6、 6.齐读全文。    7.默读全文，你发现这首诗在结构上有什么特点？    8.交流，并读一读相关段落。三、巩固识字、练习写字。    1.游戏巩固下列生字。    禽沃拔敞柏联限豪    2.练习写字。    劲胸撒    （教师提醒注意：重点指导写好“胸”字，注意右边的笔顺。）四、作业：    1.熟读课文。    2.练习写好其他的字。    3.抄写好词好句。    第二课时一、诵读领悟。    1.听课文朗读磁带，说说你听懂了什么？    2.选择你喜欢的一部分重点学习。    学习提示：    ①读一读这一段。    ②想一想：你为什么喜

7、欢这一段？（或你对哪句话感受最深？为什么？）    3.交流汇报。    4.指导朗读。    5.赛读，评议。    6.说一说：读了这首诗，你有什么收获或想法？    7.讨论：    “去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。”这两句话你怎么理解？二、总结、拓展。    1.讨论：为什么说大自然是“课本”？为什么说大自然是“绿色的”课本？    2.结合亲身体验谈一谈：你觉得大自然是什么课本？三、指导完成练习册。四、作业：    1.在括号里填上合适的词语：    饱览（）展示（）    芬芳的（）无限的（）    2.语文活

8、动：组织秋游活动，走进大自然。（也可安排在课前）小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页