2019-2020年四年级数学下册 看谁算得巧教案 沪教版

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1、2019-2020年四年级数学下册看谁算得巧教案沪教版教学目标：知识与技能：能运用商不变性质和除法运算性质使一些计算简便。过程与方法：1．经历解决问题的过程，培养学生的算法思维。2．培养学生用数学的语言进行交流。3．培养学生有条有理、有根有据地思考问题。4．培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。情感态度与价值观：1．引导学生积极地参与解决问题的活动，获得成功的体验。2．培养学生实事求是的态度和独立思考的习惯。教学重点及难点：教学重点：运用商不变性质和除法运算性质解决问题。教学难点：根据具体情况选择正确、灵活的算法。教学用具准备：教具、多媒体设

2、备教学过程设计：一、情景引入复习：减法运算性质，除法运算性质，商不变性质的字母公式师：今天这节课我们就要运用所学过的知识来解决问题（开门见山，明阙研究的问题。）二、探究新知1100是25的多少倍？学生独立思考（一）反馈交流。（1）师：说一说你是怎样计算的？个别回答（2）师：你这样计算的依据是什么？生1：用竖式进行计算。生2：运用商不变性质把被除数和除数同时乘4，使计算简便。生3：运用商不变性质把被除数和除数同时除以5，使计算简便。生4：把除数拆成5乘5的积，运用除法运算性质使计算简便。（鼓励算法个性化，培养学生有条有据理地思考问题。）（3）师：你喜欢哪一种算法？交

3、流感想（4）小结。师：怎样算就是“巧”？小组讨论生：能用我们已经学过的知识把题目改成能使计算简便的题就是“巧”。（渗透转化的数学思想）。（5）师：还有别的算法吗？个别回答（鼓励创新思维。）三、巩固练习1．试一试。4800÷32=4800÷（□×□）=4800÷□÷□==48000÷125=（48000×□）÷（125×□）==（1）独立计算（2）反馈交流。师：为什么第1小题把除数拆成8乘4的积，用除法运算性质计算比较简便？为什么第2小题把被除数和除数同时乘8，用商不变性质计算比较简便？小组讨论。（培养学生根据数据特点合理选择算法的意识）。2．练一练。用25，36，

4、48，和72分别去除1800，商是多少？（1）独立计算。（2）反馈交流。个别回答3．展开（1）．计算下面各题47000÷9426000÷4÷258100÷（27×4）53000÷125（2）．选择43200÷40=(a)180(b)18(c)108(d)1080四、课堂小结师：通过今天的学习，你有哪些收获？学生自我反思。附送：2019-2020年四年级数学下册看谁算得巧第一课时教案沪教版教学目标：【知识与技能】1.学会运用商不变的性质和除法的运算性质。2.能运用商不变的性质和除法的运算性质，使一些计算简便。【过程与方法】1.让学生经历自主探索的过程，培养学生理性的

5、思考2.培养学生根据具体情况选择算法意识和能力。3.发展学生思维的灵活性，培养学生观察、推理、运用知识的能力。4.经历比较标准的方法，验证的过程，培养合理的思维。【情感、态度与价值观】1.引导学生积极参与探索、思考的过程。2.培养学生实事求是、独立思考、解决问题的习惯和能力。教学重点：商不变性质和除法的运算性质的合理运用过程。教学难点：简便算法的优化过程。教学准备：教学平台、多媒体课件。教学设计：一、引入1.乐乐：1100是25的多少倍？二、探究新知1．学生独立思考、解决问题。2.学生交流：3.对于学生的简便方法不急于下结论，而是引导他们自己说明简便的理由和依据。

6、1100÷251100÷25=(1100×4)÷(25×4)=(1100÷5)÷(25÷5)=4400÷100=220÷5=44=441100÷25用竖式计算。=1100÷(5×5)=1100÷5÷5=220÷5=444.师：你最喜欢谁的算法？说说这样算的理由。三、小试牛刀1．试一试：4800÷3248000÷125=4800÷（□×□）=（48000×□）÷（125×□）=2．练一练：用25、36、45、72分别去除1800，商各是多少？3.选择：1）180÷15的简便运算是（）A、180÷（15÷3）B、（180×3）×（15×3）C、180÷4÷（15×4）

7、D、（180×4）÷（15×4）2）3600÷5÷24的简便运算是（）A、3600÷5÷24B、3600÷（24÷5）C、3600÷（24×5）D、3600×5÷243）找出与548÷274=2相等的算式（）A、（548×4）÷（274×4）B、（548×4）÷（274÷4）C、（548×2）÷（274×12）D、（548÷2）÷（274÷2）1.简便运算1）3600÷5÷242）7000÷125÷83）6000÷244）8400÷（5×84）5）3300÷666）350÷25四、课后作业：基础题1．3800÷（190÷2）2．9600÷（96×14）3．2875

8、÷1254