2019-2020年北师大版品德与生活一上《我眼里的冬天》WORD版教案1

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1、2019-2020年北师大版品德与生活一上《我眼里的冬天》WORD版教案1一、教学目标：1.通过观察，了解冬天，认识冬天，知道冬天的一些特征。2.解冬天的变化对生活的影响，并学会照顾自己。3.通过各种活动培养学生学会关心他人，愿意帮助他人的良好品质。二、教学重、难点：1.了解冬天的变化对生活的影响，并学会照顾自己。2.通过各种活动培养学生学会关心他人，愿意帮助他人的良好品质。三、教具准备教具：实物：防寒手套、围巾、棉衣、帽子，书中的图片、贴画等。四、课前分组：全班分为五组。五、教学过程：（一）、师生问好，唱红歌。（待学生坐下后，强调坐姿，

2、和平时的习惯养成相结合。）（二）谜语导入，引出“冬天”。师：同学们，老师给你们带来一份精美的小礼物，你们想要吗？学生回答。小礼物说话了：小朋友们我有一个谜语，请大家猜一猜“白色花无人栽，一刮北风它就开。无根无枝又无叶，跳着舞从空中来。”　　学生回答。（如果学生猜不出，利用手中的雪花图片加以引导。）师：小雪花会在哪个季节来到我们身边呢！　学生回答。　　师：你们知道现在是什么季节吗？（冬天）　　师：对，今天老师要和同学们一起透过我们的眼睛去了解冬天。（板书课题：我眼中的冬天）（二）认识冬天，了解冬天的特征1.师：秋天过去了，冬天来了，在我们周

3、围，冬天的天气和景色发生什么变化了呢？把你观察到的和大家说说吧!2.师：小朋友们都感受到了冬天的气息，我们再看看图中的小朋友他们眼中的冬天是什么样的？（出示书中59页的图片）3.学生看图交流。（教师走到学生中间，及时引导，及时评价。）（三）讨论交流、感受冬天。1.师：冬天到了，天气这么冷，我们应该怎样照顾自己呢？（出示60页图片）2.学生分组进行讨论、交流。3.全班交流，冬天的自护常识。4.师生互动，培养爱心。（1）师模仿：（出示卡通娃娃）大家好我叫丽丽，我来自昆明。那是一个四季如春的城市。也就是说哪里一年四季都像春天一样暖和，一样美丽。

4、我来到你们这里，没想到这里的冬天这么冷，我不知道怎样进行自我防护，谁愿意帮帮我？（2）（学生们为丽丽穿棉衣、戴手套、围围巾、戴帽子……）（3）师：有你们这样的同学丽丽很高兴，老师发现你们每个人都是细心又充满爱心的好孩子。丽丽现在非常暖和，他特别感谢大家。冬天到了，她也希望大家多注意自我保护。（四）总结1、对学生的表现进行评价。2、小结。师：冬天虽然很冷，但冬天也有很多美丽景色，冬天的冷空气可以杀死很多细菌，冬天我们还可以打雪仗、堆雪人……同学们，让我们一起在冬爷爷的阳光下，做游戏、锻炼身体、开开心心、健健康康地度过冬天好吗？（五）播放乐曲

5、。（根据时间而定。）（播放《铃儿响叮当》。结束本课。）附送：我眼里的冬天教学目标：1.观察、发现冬季里动植物的变化，养成爱观察、爱探究的习惯，初步了解相关知识。2.体验冬季天气的变化，初步感知冬天气温变化对生活的影响。3.对自然现象和生活中的问题有好奇心，喜欢提问，有探究兴趣。4.亲近自然，初步感受大自然的美好欣赏冬季，产生爱家乡、爱祖国之情。教学重点：体验冬季的变化，感知冬天气温变化对生活的影响。教学难点：了解冬天里的动植物的情况，知道有些动物要冬眠，并了解他们冬眠的方式。教学时间：2课时第一课时： 教学过程：一、导入谁能告诉我，现在是

6、什么季节了？（冬季）冬季，也就是冬天到了。你怎么知道冬天到了呢？（天气冷了，树上光秃秃的了．．．．．．）如果让你用一种颜色表示冬天，你用什么颜色？那现在的天气怎么样，是不是很冷呀！天气冷了，我们就要怎么样？穿上厚厚的棉衣，屋子里也生上了暖气，这样我们就不怕冷了！可你知道小动物们到了冬天会怎么样吗？二、出示儿歌2019-2020年北师大版品德与生活一上《我眼里的冬天》WORD版教案31.我们看看冬天到了，狗熊、蛇都躲到哪里去了？蝙蝠呢？（出示幻灯片）2.他们这是在干什么呢？（睡觉）他们到了冬天就要冬眠了！你知道他们要水多长时间吗？为什么到了

7、冬天就要睡觉吗？他们大概要睡一个冬天的时间，要等到春天到了的时候才会醒来。冬天到了，天气会变冷，这些动物不能在寒冷和没有足够的食物的环境下生活，所以他们就要睡觉了，而且在睡觉前，他们会储存足够的食物或者摄取足够的养分，这样他们就不会饿了！有些动物在冬眠的时候也会醒来，吃一些东西会在睡！　3.有些小动物受不了冬天的天气，冬眠了！那冬天里的树、花、草有什么变化吗？谁能说一说？（树上的叶子掉光了，光秃秃的，草都变黄了，花都凋谢了）那是不是有所的树都脱掉了自己的外衣，所有的花都变得难看了呢？你知道哪些花在冬天还开花吗？　　三、既然冬天这么的冷，你

8、知道冬天的温度是多少吗？我们来看看今天的天气预报！（出示今天的天气预报）　　　　请你记录本周的天气情况，完成“我的冬天天气记录表”　　　　记录今天的天气情况（使用材料袋）四　我们比一比看看谁是