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时间:2019-08-12
《2019-2020年六年级数学上册 6.1 科学记数法教案 鲁教版五四学制》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年六年级数学上册6.1科学记数法教案鲁教版五四学制教学目标知识目标:借助学生所熟悉的事物进一步体会大数,并会用科学计数法表示大数.能力目标:通过收集数据、整理数据、分析数据的活动,培养学生应用数学的意识和能力;培养学生与人合作,并能与人交流思维的意识。教材分析在我们的生活和学习中,经常会遇到大数,表示起来也会很麻烦,怎样简单准确地表示大数是学生们渴望的,这时提出学生很易接受。学会用科学计数法来表示大数,为学习后面的统计知识奠定基础。教学准备教师准备:多媒体教学设施及相关课件及资料.学生准备:课前调查一些有关
2、祖国人口、资源、土地的一些数据资料,计算器。教学过程1.创设情境,提出问题.我们伟大的祖国具有悠久的文明史,作为一个中国人,我们应为她而骄傲。课前,同学们已经对有关我国的人口、资源等做了一系列的调查,同学们查到了什么资料呢?谁愿意起来展示一下你的调查成果?学生1:我在图书馆里查到了我国第五次人口普查时,我国人口大约为1300000000人.学生2:我从地图上查到了我国陆地面积约为9597000千米。学生3:我从电脑上查到了我国石油储量为240亿桶。通过刚才几位同学的反馈,你发现了什么?(学生沉思)学生1:我发现我国的人口众多
3、,资源丰富。学生2:我发现这些数据都比较大,书写和读时都比较麻烦。教师伺机点拨:同学们的观察都是正确的,那么有没有一种比较简单的方法来表示这些比较大的数呢?(学生沉思)2.小组合作,探讨交流刚才,同学们都已做了努力的思考,想必都有所发现。你把你发现告诉其他同学吗?大家可以先在小组内说一说,看谁的方法好?学生小组合作,交流讨论。教师巡视,了解情况,伺机点拨.3.择优反馈,提升理论小组交流结束,我们来比较一下,哪个小组的方法好?学生1:对于较大的数,我们认为可以用数字与记数单位百.千.万.亿等合写的方法来表示比较简单。例如:13
4、00000000可以写作1.3亿。学生2:我在查找资料时发现,有的数可以用一个数乘以10的几次方的形式来表示。例如:1300000000可以写作1.3×109。学生3:计算器用1.e+48表示1000连续5次平方。大家比较一下,那一种方法更适合于我们数学的记法,对于无论多大的数读写都更方便?生:1.3×109这种写法更方便,因为若带单位的话,例如:1300000000000写作13000亿会受到限制。师:那么这种写法有什么特点呢?归纳:一个大于10的数可以表示成a×10n的形式,其中1≤a<10,n表示正整数,这种记数方法叫
5、科学记数法。板书课题:科学记数法4.应用练习:(1)用科学记数法表示下列各数:696000000300000000(2)省实新校区建成后,住校学生将达到3000人,每个学生的平均伙食费为350元/月,则这些住校学生一个月的伙食费是多少元。(用科学记数法表示结果表明)集体订正。5.拓展创新一个数如何用科学记数法表示,同学们都会了,现在如果有一个数用科学记数法表示,你知道它原来表示什么数吗?(屏幕展示)例:1.北京故宫的占地面积为7.2×105平方米。2.山东省的面积约为1.5×105平方千米。3.人体中约有2.5×1013个红
6、细胞。学生独立完成,教师巡视,辅导学习有困难的学生,然后集中反馈、订正。科学记数法在日常生活中是非常有用的,你还能想到哪些应用?生:计算器中出现10的多少次方时生:记一个很大数的时候,比如工商银行的存款总额师:既然生活中有很多的地方用到科学记数法,我们就要对它有一个透彻的了解,下面我们就来看几个实例:(屏幕展示)①中国国家图书馆藏书约2亿册,居世界第五位(1)调查本校图书馆某个书架所存放图书的数量。中国国家图书馆的藏书需要多少个这样的书架?用科学记数法表示结果。(2)调查本校的人数,如果每人借阅10本书,那么中国国家图书馆的
7、藏书大约可以供多少所这样的学校的学生借阅?用科学记数法表示结果。学生独立完成,教师巡视、辅导有困难的学生,集体反馈,着重让学生说一说有什么感想。②美国的20世纪的四次战争,所花费的钱数(单位:美元,1美元=8.27元人民币)如下:第一次世界大战为6.3×1010美元;第二次世界大战为4.48×1011美元;朝鲜战争为6.7×1010美元;越南战争为1.67×1010美元。某市有1200万人口,年人均收入约为3万元,这么多人多少年的工作收入相当于美国20世纪四次战争的花费?学生独立完成,教师巡视、辅导有困难的学生,集体反馈,着
8、重让学生说一说有什么感想。6.小结回顾:通过这节课大家学到了什么知识?谁愿意起来给大家总结一下。7.布置作业:课本128页习题6.1中的第1、2题(4、5小题),3题。课外实践反思:课本第128页中“试一试”。附送:2019-2020年六年级数学上册一《1.1分数乘整数》教案人教版单元目标
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