2019-2020年人音版音乐二下《音乐小屋》教学设计

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1、2019-2020年人音版音乐二下《音乐小屋》教学设计教学目标：1、学生能用轻快而甜美的声音演唱歌曲《音乐小屋》，体验学习音乐的乐趣，培养学生对音乐的兴趣，表达对音乐的热爱之情。2、通过趣味性的情景创设，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，并拓展学生的思维。3、学生能准确地拍节奏，并能用打击乐器为歌曲伴奏。教材分析：《音乐小屋》是人教版第四册第七课《小音乐家》里的一首儿童歌曲，2/4拍。这是首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音

2、乐的孩子们的愉快心情。教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。教学难点：“音乐小屋

3、在欢迎

4、你欢.迎

5、我.0

6、”“我们的

7、快乐都

8、在里边

9、装0

10、”教具准备：多媒体课件、邀请卡、打击乐器。教学过程设计意图一、新课导入1、导语：欢迎同学们来到童话世界，（点击课件----出现童话般的王国）你们知道吗？今天是国王的六十大寿，全国人民要为此欢庆一天，得到这个消息，人民开心极了，因为听说这里有一间音乐小屋，里面全是会唱歌的小精灵，这个地方只有国王可以进去，今天国王却将邀请卡发到了我们的手上，我们终于有机会去看看了，让我们乘上音乐的快

11、车一起出发吧！2、听音乐（《音乐小屋》）伴奏，学生拍手律动3、师：小朋友，你们看，这是什么地方？（点击课件----画面出现一座山）师：小朋友们，有座山挡住了我们的去路，这可怎么办啊？师：（点击课件----一个白胡子的老爷爷出现了，并且说道：“孩子们，你们要去音乐小屋吧？我是这里的山神爷爷，你们把这条节奏打对了，我就放你们过去。”）XX

12、XX0

13、XXXX

14、X0

15、

16、叮咚叮咚打开小门①学生拍节奏（如果学生拍错了，就给予适当的纠正），教师教拍。②按节奏唸词师：真不错，不知道山神爷爷会怎么说？（点击课件----画面出现山神爷爷：“哈哈哈，孩子们，真棒！没

17、想到你们这么快就把节奏打对了，快过去吧！”说完就不见了，只见一座大山分开两边，中间出现了一条小道）4、师：来，让我们走过小道去音乐小屋吧！（师生拍手律动）5、师：看，音乐小屋到了！（点击课件----出现一间漂亮的音乐小屋，小屋的门紧闭着）可是，这座音乐小屋只欢迎懂音乐、喜欢音乐的孩子，怎么办呢?别着急，会唱下面这条乐句就能打开大门了。努力阿!出示旋律：3313

18、565

19、45.4

20、30

21、

22、音乐小屋在欢迎你欢迎我①学生跟着老师按节奏念一次，第二个“欢迎”要注意节奏念准确②跟琴模唱③用动作、表情来表现这句歌词师提示：你觉得这时音乐小屋的心情怎么样？（

23、开心的）那你觉得它的表情应该是什么样的？（微笑的）请你用动作、表情把它表现出来！二、新课学习1、听范唱师引导：小朋友们唱得真棒！看，音乐小屋已经敞开门欢迎我们啦，仔细听听看，音乐小屋要跟我们说些什么？（点击课件----画面里小屋的大门缓缓打开，里面飘出好多音符，边发出叮叮咚咚的声音）师：这真是一座又神奇又好客的音乐小屋，你们听！（播放《音乐小屋》）2、师范唱师：小朋友们，好听吗？这么好听的歌曲，老师也很想唱，请小朋友们也用刚才的节奏给老师伴奏吧。（播放音乐伴奏，学生拍手给老师伴奏）3、学唱“音乐小屋”主题歌师：为了欢迎我们的到来，音乐小屋的主人

24、特别举办了一场音乐会，可是只有会唱“音乐小屋”主题曲的小朋友才能参加，你们想不想去？（想）好，咱们赶快学吧！①多媒体出示歌谱，生认读歌词一遍②用听唱教学法。解决难点：“我们的

25、快乐都

26、在里边

27、装0

28、”师引导：音乐小屋要把谁的快乐都装在里面啊？（我们的）所以，这个“我”要唱得特别长，让别人都听清楚是把“我们的”快乐都装进去。③师：你们喜不喜欢《音乐小屋》?那我们应该怎样唱才能表现出你们喜欢它的心情，用你们的声音告诉老师，好吗?(启发学生演唱时要有情感，声音要轻快而富有弹性。)④师：我们赶快跟着伴奏唱一唱，看看我们是不是通过了音乐小屋的考验！师：小

29、朋友们，你们唱得真好听，表演的也很好，看，它的主人是谁呀?师：对了，是布谷鸟----朵儿!朵儿说我们唱得不错，但是要参加音乐会的话，不能只是唱，还得会表演。三、拓展延伸1、播放音乐范唱给小组间进行练习。2、分组进行表演。3、交流展示，生生互评。四、课堂小结师：我想我们的表演一定能让这次音乐会锦上添花，朵儿一定非常满意的！（点击课件——画面出现飞来的阿朵，说：“同学们，你们的音乐真好听，让们的音乐小屋里的每一个音符都跳动了起来，真棒！那我们音乐会上见吧！”）师：老师相信，同学们一定是表演最出色的！让我们带上心中的音乐小屋，坐上音乐快车来结束这次的

30、旅程吧。(音乐《音乐小屋》响起，教师带领学生依依不舍地边唱边离开教室。)《青蛙音乐会》教学目标：1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙