2019-2020年人教版新课标音乐二年级下册《米老鼠进行曲》教学设计

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1、2019-2020年人教版新课标音乐二年级下册《米老鼠进行曲》教学设计教学目标：1．            通过学唱歌曲《米老鼠进行曲》，培养学生演唱和演奏的能力，感受快乐的情绪并表现出来。2．            认识和学习两种反复记号。3．            使学生掌握电子琴演奏姿势和演奏技巧。4．            通过创编歌词，培养学生的创造才能。教学重点和难点：创编歌词。教具准备：电子琴、录音机、若干动画片VCD。教学过程：—、组织教学（略）。二、导入新课：1、            节奏游戏。（律动）要求：a.学生边感受音乐

2、，边说节奏（探戈、摇滚、迪斯科、桑巴）。b.由两位同学上台领舞。2、            播放若干动画片片断。（《猫和老鼠》、《聪明的一休》、《大力水手》、《米老鼠和唐老鸭》3、            老师说小时候喜欢的动画片（《米老鼠和唐老鸭》）。以此引出课题《米老鼠和唐老鸭》三、新课教学：1、听录音《米老鼠进行曲》要求：和学生一起感受音乐，边用身体打节奏。2、识谱：（1）做个小游戏——找朋友要求：主动出击，放音乐。（2）抽学生表演（3）齐唱：①唱谱②学唱歌词3、练习弹奏：（1）说弹奏姿势（身体放轻松、手腕放放平、手指保持弯曲）（2）学生自由

3、练习要求：老师从旁指导。（3）齐奏：①边唱谱边齐奏②选择音色齐奏③唱词齐奏四、游戏巩固练习：形式：小组活动要求：主题、内容记录在音乐小本子上，老师共同参与。1、小组进行编排2、抽小组上台表演五、创编歌词：要求：1、凭借想象，动手创作歌词（培养学生的创作能力）2、以备下节课小组活动。六、结束课时。附送：2019-2020年人教版新课标音乐二年级下册《编花篮(I)》教学设计教学内容：《编花篮》上海版教材第九册第五单元民乐飘香课型：优质课唱歌课教学年级：五年级教学课时：一课时教学目标：1．能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达

4、对美好生活的追求与向往；2．在演唱《编花篮》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点；3．聆听不同版本的《编花篮》，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点，从而对河南民歌产生兴趣。教学重、难点：运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌《编花篮》，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。教学准备：电子琴、各种小型乐器（敲打乐器、铜铃等）、多媒体设备教材分析：《编花篮》是流行于河南的一首小调，歌词内容描写了一群农村姑娘为上山采摘美丽的牡丹花，而巧手编制花篮的情景。表达出姑娘们带着花篮上南山，采集到鲜花娇艳的牡丹花

5、的喜悦心情。曲调为齐声宫调式，较多地运用前倚音，使其显得情调轻松、风趣活泼、闲适愉快。整个曲调依照河南方言行腔，与与豫剧唱腔有明显的联系，具有浓郁的地方特色。歌曲前五个短句每乐句为两小节，采用重复和变化重复的方法构成，后两个乐句匀为三小节，节奏紧凑，一气呵成。编花篮的曲调建立在七声音阶、调式的基础上。第六、七句加入了表达情感的衬词、衬句，因此，扩大了乐句的长度，变为每乐句六小节，与前五乐句形成了对比。第七乐句结束句综合运用了前面几个乐句的衬词“哪哈依呀嗨”使之具有了浓郁的河南梆子豫东调的韵味，散发着中原泥土的清香，深受人们的喜爱。教学过程：一、激

6、趣导入1．教帅放安徽民歌《凤阳花鼓》，学生欣赏。教师：这首歌曲的名字是什么?它属于什么类型的歌曲?2．学生自由演唱民歌。(设计意图：从学生熟悉的民歌入手，激发其对民歌的学习兴趣。湖北民歌：山路十八弯陕北民歌：南泥湾东北民歌：回娘家)二、学习《编花篮》1．初听歌曲，初步感受河南民歌的地方特色。教师：你认为哪一句最有特点?2．学唱歌曲中最具地方特色的乐句。(提示：第一小节与最后一句带有河南方言的色彩，演唱时注意前倚音时值很短，方言对于民歌风格的形成具有重要的作用。)(提示：演唱方法和豫剧中的甩腔相似，首音加重，演唱时配以豫剧中的亮相动作；甩腔的运用，

7、凸显了河南民歌的地域特色。)（师唱：豫剧“这女子们，哪一点不如儿男，嗯唉嗯唉咳咳”在曲调上有异曲同功之处！）3．再次聆听范唱，跟唱前两小节和最后两小节，并介绍伴奏乐器三弦（民族弹拨乐器）。4．趣味理解歌词。(1)教师声情并茂地范唱歌曲。(提示：歌曲表现了什么内容?)（描写了一群农村姑娘为上山采摘美丽的牡丹花而巧手编织的情景。表达出姑娘们带着花篮上南山，采摘到鲜美娇艳的牡丹花的喜悦心情。）(2)师生配合，用接龙的形式朗读歌词。(3)了解歌词押韵和运用衬词的特点。(设计意图：强调衬词和押韵，使学生了解衬词和押韵足我国民歌歌词创作的特点之一。)5．进一

8、步学唱歌曲旋律。(1)引导学生用Ian演唱歌曲旋律。(2)再次聆听，默唱歌词。(3)学习演唱歌词。(提示：教师及时纠正学生演唱不准确的乐