2019-2020年五年级语文下册 小兵张嘎3教案 西师大版

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1、2019-2020年五年级语文下册小兵张嘎3教案西师大版教学目标1．学会本课的生字和词语。2．能有感情地朗读课文，复述故事。体会小兵张嘎的懂事、勇敢和机智。3．通过人物语言、动作的描写，体会人物的品质及所蕴含的感情，学习作者详略得当的表达方法。教学重点1．通过人物语言、动作的描写，体会人物的性格特点及品质。2．学习作者详略得当的表达方法。教学准备教师：搜集《小兵张嘎》的电影片段和当时的背景资料。学生：搜集有关其他儿童团员的故事，观看有关电影。教学时间1~2课时。教学过程一、讲述引入“自古英雄出少年”在抗日战争的血与火中，涌现出了许许多多的小英雄

2、，如把敌人引入包围圈而牺牲的王二小，巧送鸡毛信、勇敢机智的海娃……今天，我们来读读小兵张嘎的故事。二、读通课文，整体感知1.张嘎到底是个怎样的小兵呢？请大家通读课文，注意遇到生字或难读的字多读几遍。2.出示全文的生字新词，开火车诵读，并把生词所在的句子读一读。3.分小组读课文。注意在评价中正音。4.读完全文，你能说说小兵张嘎是个怎样的小兵吗？根据回答板书。三、细读课文，感悟人物形象1.默读课文，找一找课文写了小兵张嘎的哪几件事，哪件事写得最详细？2.从第一、二件事中你认识了一个怎样的张嘎？3.读第6～11段，抓住关键词句感悟人物形象，可以做旁批

3、。4.交流：从哪些词句可看出小兵张嘎的聪明、机智、勇敢，爱憎分明？重点1：“嘎子一惊，失声叫道……快预备饭啊！”重点2：“说时迟……栽在台阶上。”重点3：课文三处写到小兵张嘎对手枪的喜爱与渴望。5.指导朗读重点句。四、总结拓展1.这个故事真精彩。想不想回家讲给父母听？指导讲故事。2.读了课文，你有什么收获？（重点从写作方法上谈）3.你还读过哪些小战士的故事？交流。附送：2019-2020年五年级语文下册小塘春色1教案湘教版一、教学要求1.认读“嫌、弋、柬、倩、粼”5个生字。2.有感情地朗读课文，理解课文内容,想想作者从哪几方面描写了小塘春色。3

4、.画出能概括各自然段主要内容的句子,体会它们的意思,体会作者热爱大自然的情感。二、重点难点1.重点：有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然的情感。2.难点：知道课文从哪几方面描写了小塘春色.三、课型略读四、课时安排1课时五、教学过程（一）、谈话导入今天，我们学习一篇描写小塘春色的美文。作者笔下的春天的小塘，美在哪些地方呢？读读课文后你就知道了。（二）初读课文，自学生字1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，理解词语。2.出示阅读要求自学，思考：（1）小塘的景色怎样，你能快速浏览课文，在文中找到一个最合适的词语概括出来吗？（板书旖旎明媚）（2）课文

5、围绕“旖旎明媚”，从哪几方面描写了小塘的景色呢？（3）你最喜欢哪种美呢？为什么？先自己读再交流。3.重点品味句子（1）“春姑娘像酣睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么香，那么甜，那么宁静……”这个比喻生动地描写了小塘的静謐。（2）“岸上的树林都在沙沙作响，像是为知音奏出古老的乐曲，又像是在对谁讲述着一个遥远的故事。”这个人句子连用了两个比喻句，借声音，写出了小塘岸上的树林的动态之美。（三）小结写法1.画出能概括各自然段主要内容的句子,体会它们的意思。2.小结写法第一自然段先总写小塘的春色，第2---4自然段再分三个方面来描写：每段的第1句话

6、是该段的中心句，也就是主要内容的概括。（四）感情朗读六、板书设计:4.小塘春色早水草鸭红蜻蜓春燕人静“绿茵”倒影……旖旎明媚动波光树林……小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页