教案 小兵张嘎

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1、教案小兵张嘎[教案小兵张嘎]小兵张嘎教学目标1．学会本课的生字和词语，教案小兵张嘎。2．能有感情地朗读课文，复述故事。体会小兵张嘎的懂事、勇敢和机智。3．通过人物语言、动作的描写，体会人物的品质及所蕴含的感情，学习作者详略得当的表达方法。教学重点1．通过人物语言、动作的描写，体会人物的性格特点及品质。2．学习作者详略得当的表达方法。教学准备教师：搜集《小兵张嘎》的电影片段和当时的背景资料。学生：搜集有关其他儿童团员的故事，观看有关电影。教学时间　1~2课时。教学过程一、用抗日小英雄的故事导入课题我们已经认识了许许多多的抗日小英雄，

2、如把敌人引入包围圈而光荣牺牲的王二小，巧送鸡毛信、勇敢机智的海娃……今天，我们来读读小兵张嘎的故事。二、初读课文，整体感知1．张嘎到底是个怎样的小兵呢？带着问题轻声自读课文，遇到生字、新词就多读几遍，教案《教案小兵张嘎》(..)。2．抽读，检查学生是否能读正确、读流利，相机指导“淀”“霎”的读音，“囊”的读音和字形。3．检查学生自学生字、词语的情况。4．默读，想想张嘎到底是个怎样的小兵？(机智勇敢、懂事、爱憎分明……)三、细读课文，感悟交流1．默读课文，找一找课文写了小兵张嘎的哪几件事？其中哪件事写得最详细？这样写的好处是什么？(

3、“痛失奶奶”“成为小兵”略写，“消灭鬼子”详写。这样写的好处是突出文章重点，更能表达作者的思想感情。)2．细读6~11段，抓住关键词句感悟人物形象，并作上批注。3．交流：从哪些词句可看出小兵张嘎的机智勇敢、爱憎分明？重点1：嘎子一惊，失声叫道：“哎呀……快预备饭啊！”由“失声叫道”到“急忙改口高叫道”，把“两个鬼子”改称为“两个太君”，体现了嘎子的临危不惧和聪明机智。重点2：“说时迟……栽在台阶上。”(1)勾画出描写鬼子军官的动作的词语。(窜、夹、栽)(2)从这几个词语你体会到了什么？(一方面描写出了鬼子的狼狈相，另一方面突出了嘎

4、子的机智及对敌人刻骨铭心的仇恨。)重点3：读描写嘎子对手枪的喜爱与渴望的句子。(1)找出文中三处写嘎子对手枪的喜爱与渴望的句子，勾画出来，再读一读。(2)嘎子为什么那么喜爱与渴望手枪？(他希望自己能像真正的游击队员那样上战场，打鬼子。)(3)指导朗读这几个句子。四、教师总结，迁移拓展1．回家后把这个故事绘声绘色地讲给家长听。2．在下次习作中用上有详有略的表达方法。教案小兵张嘎2　　第2篇幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　〖预览〗幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　主要涉及领域：语言　　设计意图：　　动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天

5、性，但幼儿缺少和动物接触的机会，于是，我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过幼儿了解动物各种各样、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌，通过这个活动，进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目标：　　1.理解儿歌内容，并完整地朗诵。　　2.在对一些小动物睡觉习惯了解的基础上，学习创编儿歌。　　3.产生对小动物的喜爱之情。　　活动准备：　　1.PPT课件　　2.配乐儿歌《睡觉》，催眠曲。　　3.小马、小鱼、小狗等动物的头饰，字卡。　　4.对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有了解。　　活动过程：　　1.欣赏并学习儿歌　　（1

6、）导人激发幼儿学习的兴趣：　　师：中午我们小朋友都午睡。哪个小朋友说一说，你怎样睡觉的？　　幼：我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。　　师：仰着，趴着，蒙着头都不是最正确的睡觉姿势，小朋友睡觉时正确的姿势要向右侧卧，你们要记住哦。　　师：你们想不想知道小动物们是怎样睡觉的？　　（2）出示PPT课件：　　师：夜静悄悄，妈妈唱起了摇篮曲，请小朋友闭上眼睛，让我们来听一首儿歌《睡觉》。　　（3）欣赏配乐儿歌：　　师：听完这首儿歌，小朋友有什么感觉？　　幼：我觉得很安静，非常舒服。　　幼：感觉美，……教案小兵张嘎3　　第3篇大班语言教案反

7、思　　〖预览〗大班语言教案反思（一）　　教学目标：　　1、自由，流利的朗读诗歌。　　2、让学生明白自己的事情自己做，说一说，哪些事情自己做。3、认识四个生字“自、己、东、西”。　　教学重点：　　看图说话　　教学难点：　　认识四个生字“自、己、东、西”　　教学准备：　　识字课本，字卡，游戏用具　　教学过程：　　一、活动导入　　1、课前准备。每周一首。　　2、师生问好。小朋友们，小朋友早上好。　　3、课文导入　　老师：今天上课之前呀，郑老师要跟你们分享一件神秘的事情。昨晚有只小花猫跑到我们学前四班睡着了，我们一起把它叫醒好不好。　　叮

8、铃铃叮铃铃，谁醒了。（小花猫）。小花猫醒了会做什么事情呢？你们想不想知道？　　小花猫把它做的事情记录下来藏在了我们课本的第30页，我们一起来看看小花猫都做了什么事情。　　二、学习儿歌　　老师：小朋友们，请翻开课本第30页，仔细听老师读一读，看看小花