2019-2020年五年级英语下册教案 unit14 Lesson80教案 人教新起点

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1、2019-2020年五年级英语下册教案unit14Lesson80教案人教新起点Lesson80教学目标：1.  情感目标：能够就本单元谈论过去的旅行的学习活动中，积极运用所学语言进行信息交流。2.   知识目标：（1）能够听、说、读、写本课有关的单词和词组。（2）能够听、说、读、写表示过去的旅行或事情的交际用语：Wheredidyougoonyourvacation?I/Wewentto…Howdidyougothere?I/Wewentthereby…3.   能力目标：(1)能够运用所学语言询问他人曾经的旅行经历，并听懂他人关于旅行

2、的描述，提高语言交际能力。(2)能够运用所学语言叙述自己的旅行，提高语言运用能力。教学重点：1.词汇：ride-rode,make-made,teach-taught,teach-taught,meet-met,InnerMongolia,faraway2.句型：Howdidyougothere?I/wentthereby…教学难点：1.本课动词过去式的记忆。2.初步连贯地询问并问答某人的旅行计划。3.初步以语篇的形式练习叙述某人的旅行。教学过程：教学步骤教师活动学生活动反思 1       Reviewthesephases.    W

3、heredidyougoonyourvacation?Whatdidyoudothere?Howdidtheygothere? S: sawanimalsfeltcoldateice-creamswamsleptlatesawflowershadpizza.sleptlate..S:　I/Wewentto…S:rowedaboat       234.5. Learntosayphases.   Listenandnumber. Let’stalk.WheredidLiMeigoonhervacation?Howdidshegothere

4、? Let’splay.  dancedatethecakeclimbedahillInnerMongoliarodehorsesmadesomenewfriendstaughtEnglishListenandnumber Let’stalk.LeiMeiwenttoJiuzhaigoubytrain.Shesawsomesquirrelsandbirds.Let’splay.附送：2019-2020年五年级英语下册教案unit9Lesson53-54教案人教新起点Lesson53教学目标：1.  情感目标：通过学习让学生了解不同国家之间

5、存在的时间和日常活动的差异。扩大学生的文化视野，教会学生合理安排自己的学习和生活。2.      2.知识目标：配图故事的理解。3.      3.能力目标：通过对配图故事的理解，提高学生的英语阅读能力。教学重点：配图故事的理解。教学难点：初步复述，表演故事。教具准备：磁带录音机挂图学具准备：教学过程：序号教师活动学生活动反思 A      BC Revision Reviewthewordandphases.Thenpracticethedrills.     Takeoutapicture.Whatcanyouseeinthepict

6、ure?Pleaseguess.Whataretheytalkingabout?   TheboyisBenandthegirlisoneofhisclassmates.TheyaretalkingaboutBen’sweekend.Whatdoesheoftendoontheweekend?Read,thinkandmatch.  Sayoutthewordsandphases.Thenpracticethedrills.Whatdoyoudoafterschool?Howoftendoyou…?   S:Icanseetwostude

7、nts.Ithinktheyaretalkingabouttheirhobbies. Heoftengotothemovies. Lookatthebooks.Readthestoryanddotheexercise. Read,thinkandmatch.       DLesson54教学目标：1.      1.情感目标：积极运用所学知识进行表达和交流,逐步培养学生良好的语言表达能力。2.知识目标：(1)熟练掌握和运用本单元的单词，词组和句型。(2)能够读懂短文，正确的作出练习。3.      3.能力目标：通过本单元的学习，提高学

8、生的英语交际能力。教学重点：对本单元的生词和句型进行综合全面的复习和检测。教学难点：B项活动的有序组织。教具准备：录音机磁带学具准备：教学过程：序号教师活动学生活动反思 A      B Li