2019-2020年五年级数学下册 数学广角 6教案 人教新课标版

《2019-2020年五年级数学下册 数学广角 6教案 人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年五年级数学下册数学广角6教案人教新课标版教学内容：教材第134页的例1及136页的1－3题。教学目标：1.通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2.感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。学习过程：一、课前预习：5分钟1.教师出示天平，观察天平。2.学生在小组里说说天平的作用及工作原理。3.出示三瓶钙片（或者其他类似药品），说明：其中有一瓶少了3片，想想你能用什么办法把它找出来？二、合作探究，展示交流。

2、25分钟。1.小组派代表汇报方法，其他小组评议，补充。2.如果用天平来找次品，你们打算怎么办？在小组内研究一下吧。（提示：可以拿出3个学具代替钙片）3.以小组为单位全班汇报，注意：一个一个讲，声音不要太大，能让对方听到就可以了，也可以边讲边演示，让对方可以更清楚……4.利用天平找到这瓶钙片有多种方法，可以在天平上用祛码称出每瓶的质量再进行比较。还可以在天平两端各放一瓶，根据天平是否平衡来判断哪一瓶是少的；如果天平平衡，说明剩下的一瓶是少的；如果天平不平衡，说明上扬的一端是少的。5、阅读教材134页的例1。6、先独立思考后再在小组内研究一下该怎么利用天平找出

3、5瓶钙片中的次品。7、全班汇报展示。三、过关检测。10分钟3.总结：在生活中常常有这样一些情况，在一些看似完全相同的物品中混着一个质量不同的，轻一点或是重一点，利用天平能够快速准确地把它找出来，我们把这类问题叫做找次品。附送：2019-2020年五年级数学下册数学广角3教案人教新课标版【新知识点】利用天平找出5件物品中的1件次品利用天平找出多件物品中的1件次品【教学要求】1.知识与技能：通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2.过程与方法：感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中

4、的简单问题。3.情感与态度：初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。【教学建议】1.加强学生的试验、操作活动。本单元内容的活动性和操作性比较强，大都可以采取学生动手实践、小组讨论、探究的方式教学。实际教学时，可先多给学生一些时间，让他们充分地操作、实验、讨论、研究，找到解决问题的多种策略。2.重视培养学生的猜测、推理能力和探索精神。组织学生进行实验操作活动，仅仅是本单元教学内容的基础或前奏，教学的重点在于活动后的猜测、归纳、推理活动，由此促进学生养成勤于思考、勇于探索的精神。操作活动中，学生往往会得出多种解题策略。教学时，老师应引导学生从这些纷繁复杂的

5、方法中，从简化解题过程的角度，找出最优的解决策略。［课时安排］2课时第一课时教学内容:数学广角,教材第134页的例1。教学目标：1.通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，初步认识找次品这类问题及其基本的解决手段和方法。2.感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学重点：初步认识找次品这类问题及其基本的解决手段和方法。教学难点：尝试用数学方法解决实际生活中的简单实际问题。教具准备：天平。教学过程：一、导入1.出示天平教具，

6、提问：这是什么？（天平）你知道天平的作用吗？它的工作原理是什么？学生介绍自己对天平的了解，阐述天平的工作原理和特点。天平大家都见过吗？有两个托盘，如果两个托盘里的物品质量相等，天平就保持平衡，如果不相等，重的一端就会……轻的一端就会……，指针会指向……。老师在学生发言的基础上，进一步阐述天平的工作原理。今天我们就运用天平来学习找次品的方法。[板书课题]2.创设情景，自主探索。(1)出示钙片，提出问题：这里有5瓶钙片，其是有一瓶少了3片，你能用什么办法把它找出来吗？(2)独立思考。老师鼓励学生大胆设想，积极发言。老师指导学生认真倾听并且积极评价各种方案：打开

7、瓶子数一数（不卫生）、用手掂掂（误差较小，容易判断错误）、用秤称、追问：你选择用什么秤来称？综合比较几种方法（打开瓶子数一数、用手掂掂、用盘秤称、用天平称……），哪一种更加快速、准确？（天平）在生活中常常有这样一些情况，在一些看似完全相同的物品中混着一个质量不同的，轻一点或是重一点，利用天平能够快速准确地把它找出来，我们把这类问题叫做找次品。（板书课题：找次品）接下来我们再请天平来帮帮忙。二、教学实施1.出示例1：这里有5瓶钙片，其中1瓶少了3片，设法把它找出来。2.自主探索用天平找次品的基本方法。(1)我们可以拿出5个学具代替钙片，利用学具自主探索，想象

8、一下，怎样利用天平找出少了的这瓶？让学生思考后，说出自己的想法。(