2019-2020年二年级语文上册 寓言两则教案2 西师大版

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1、2019-2020年二年级语文上册寓言两则教案2西师大版教材分析把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于“坐井观天”啊。《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为

2、他们对事物的认识往往是片面的。教学目标1.认识3个生字，会写8个字。2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3.发挥想象，初步理解寓意。教学过程：第一课时一、导入今天，我们将学习一个新的故事，名字叫：坐井观天。（板书课题，学生齐读课题）二、初读课文，认识生字1.指导学生通过观察插图一，了解“井沿”指的是什么地方，认识“沿”2.指导学生自读故事，注意把生字读准，了解故事大概内容。3.指名说说自已读了文章后知道了什么。4.让学生了解“无边无际”的意思，认识“际”5.通过分析“信”的字形特点，认识“信”。6.同桌互相交流对生字的认识。三、指导写字1.先让同学们“看”：这

3、三个字有什么共同特点?写时应特别注意什么?2.再让同学们“说”：它们都是左右结构，都是“左窄右宽”。写“沿”时，注意右上方与“几”不同；写“际”时，注意双耳旁是两笔完成的，“耳朵”要写得高而窄。指导“还”的笔顺规则，先写“不”，再写“辶”。再让学生观察字的结构特点，独立描红、临写最后通过课后的“读读抄抄”巩固所认的字和所写的字。第二课时一、导入复习生字后继续学习。二、朗读感悟1.图文结合，以读带讲，了解青蛙和小鸟所处的不同位置。可以设计如下口头填空：青蛙坐在()，小鸟落在()。2.自读第二至七自然段，用不同的符号，分别画出讲青蛙和小鸟对天的不同看法的句子。找出文中

4、小鸟和青蛙的三次对话。看插图练读第一次对话。3.感悟第二次对话。(1)通过学习第二次对话，让学生说说读懂了什么。(2)引导学生思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法?(3)围绕这个问题自由读课文，想想再回答。(4)用“因为……所以……”谈谈自己的理解。(5)带学生体验：走出教室，说说你看到的天有多大?用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大?4.比赛朗读小鸟认为“天大”的句子和青蛙认为“天小”的句子，看谁读得好。老师指导朗读青蛙和小鸟的话。青蛙的话用自信、傲慢的语气；小鸟的话用劝告、诚恳的语气。5.感悟第三次对话。(1)自由读第三次对话，边读边想：小鸟和青蛙都是笑着说的，

5、他俩的笑各有什么含义?(2)小组合作学习。先分角色朗读，再讨论上面的问题。(3)朗读对话，读出适当的语气。朗读提示：青蛙的话要读出傲慢、自信的语气，表现出自以为是的心理状态；小鸟的话要读出耐心地摆事实、讲道理的语气，表现出实事求是的诚恳态度。6.分角色朗读。(三)实践活动1.小组合作，续编第四次对话：青蛙如果真的跳出井口，他会看到什么，会说些什么?学生分小组合作学习，续编第四次对话，并分角色读一读。2.查查资料或者向别人请教，看看地球、太阳和月亮谁大。附送：2019-2020年二年级语文上册对联1教案西师大版教学目标　　　1.初步认识对联这种文学形式，诵读对联，积

6、累词语，丰富语言。　　　2.在诵读对联中认识13个生字；会正确、规范书写10个生字。　　　3.在识字写字过程中，进一步了解汉字的间架结构，通过书写表达汉字的形体美。　　教学重点　　　读文识字，会认13个生字，会写10个字。　　教学难点　　　初步理解对联所表达的意思。　　教学准备　　　老师：在黑板张贴一副完整的对联，课件一套，红纸，黑色彩色笔若干。　　　学生：课前搜集对联。　　教学时间　　　1~2课时。　　教学过程　　一、创设情境导入，揭示课题　　　1.请学生观看课件，感受过春节的热闹气氛。　　　2.谈话揭示课题。　　　　孩子们，过年了，老师给你们带来了一份特殊的礼

7、物——对联（教师指向张贴在黑板上的对联），学生齐读课题。　　　3.以形象的对联入手，初识对联。　　　　（1）抽学生读：“春回大地，春风吹出千山绿，春雨洒来万家新”。读了对联，你仿佛看到了什么？（学生自由回答）　　　　（2）教师讲解，指导学生认识对联。（师：每逢过年，家家户户的门上都要张贴用红纸书写的对联，一副完整的对联包括横联、上联、下联，别看简简单单的对联，它包含的内容可丰富了。）　　二、初读课文，识字学词　　　1.借助汉语拼音自读课文，读准字音，读通句子，遇到生字、词多读几遍。　　　2.同桌互读互评。　　　3检查识字、学词情况。　　　（1）将生字放在五颜六色的

8、气球中逐一