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《2019-2020年二年级英语下册 unit4 lesson1教案 新蕾快乐英语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年二年级英语下册unit4lesson1教案新蕾快乐英语教学目标1.知识目标：Thestudentsshouldbeteachedtolearnthesewords:bytaxi,bybus,byplane,bybike,byship.Theyarerequiredtobeabletospeak,writeandusethesenewwords.2．能力目标：Thestudentsarerequiredtobeabletospeakandusethesenewwordsfreelyindailylife.Theteachershouldasmuchashe/she
2、canencouragethestudentstospeakEnglish.3.情感目标：theteachershouldcreateaconditionwherethestudentscanenjoythemslvesmuchwhiletheyarelearning.inotherwords,learningEnglishshouldbeafun,notaboreingjob.过程与方法TheteachershoulemakefulluseofCAIandallkindsoftoolstomaketheEnglishclassesvividandinteresting.Thema
3、inmethodisusingpictureswithwordstoenablestudentstomasterthenewknowledge.教学重点Thelearningofthenewwords.教学难点It’sdifficultforstudentstomasterthesenewwordswellandpronouncethemcrrectly.教学工具课件，单词卡片，自行车等等。教学过程Step1warm-up1.greeting2.singasongStep2newclasspresentation1.newwordslearning1）showstudentsthe
4、bikesay：thisismybike.我今天是骑我的bike来的。你们也可以说我是bybike来的出示自行车图片及词组bybike。例句：Igotoschoolbybike.Igohomebybike.Igotoshopbybike.2）showapictureofabusT：what’sthis？Ss：公交车T：Right.公交车，it’sabus.Followme：bus.Ss:busT:刚才说了，我是bybike来学校的。要是我是乘bus来的，那该怎么说呢？Ss:bybusT:right.3)teachthewords:plane,taxi,shipShowthepict
5、uresoftaxi,plane,shipAtthesametimeshowthewordswithchinesemeaning.T领读，学生跟读单词T：刚才我们学习了bybike，bybus，那么要是我要乘坐plane，ship或者taxi出行，那该怎么说呢？Ss：byplane，byship，bytaxiT：right1.practice1)根据中文意思填空。<1>.Igotoschool(骑自行车).<2>.hegoestoschool（乘公交车）.<3>.shegoeshome（乘飞机）.<4>.mysister(妹妹)goestoschool（乘船）.<5>.Bobgoe
6、stoschool（打的）.2）猜词秀<1>.它不是鸟，但是却有翅膀，它不能挥舞翅膀却能在天空飞翔。它是？<2>他不是鱼，却可以在水面上自由滑动，请问它是？<3>它有两只脚，但是自己却不愿意走，一定要借助别人的两只脚它才愿意走动，真是个懒鬼，它是？Step3homeworkWriteandspeakthenewwords.板书设计Unit4vehiclesbytaxi,bybus,byplane,bybike,byship附送：2019-2020年二年级英语下册unit4Lesson1教案沪教牛津版一、主要新授内容(newcontents)Let’slearn—skip,swing
7、,flyLet’stalk—Whatcanyoudo?Ican…二、学习目标(Objectives)1、学生能够用英语表示动作skip,swing,fly。2、学生能够掌握情态动词can所引导的句型，并能表达自己会做的事情。3、根据学生的语言水平，教师能够适量的拓宽学生的语言信息，补充与教学内容相关的一些知识，如skip,skiparope,swing,swingontheswing等，使学生对动词的学习能更进一步。三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-taskp
