2019-2020年三年级语文下册 美丽的槐乡2教案 鄂教版

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1、2019-2020年三年级语文下册美丽的槐乡2教案鄂教版教学过程：<情感、态度与价值观〉：把课文和想象结合起来，理解重点句子的意思，体会重点词语所表达的思想感情。<知识与技能〉：会认本课18个生字，会写其中10个生字,理解“瑞雪、披散、清亮清亮、清香、大大咧咧”等词语。<过程与方法〉：创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。知道五月槐乡的美丽所在，体会五月槐乡孩子的喜悦和幸福之情。教学重难点：把课文和想象结合起来，理解重点句子的意思，体会重点词语所表达的思想感情。教学准备：课件；生字卡片。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、激

2、趣导入，初读课文。　　1.引导学生图文对照说说看后的感受。　　2.槐乡是怎样的美丽？快快来读课文吧！二、自由读课文，读准生字的字音。　　白茫茫　美滋滋　清亮清亮　　白生生　甜丝丝　大大咧咧　　香喷喷　披散　瑞雪洋槐：也叫刺槐，落叶乔木，枝上有刺，羽状复叶，花白色，有香气。瑞雪：应时的好雪。披散：（头发）散着下垂。清亮清亮：清澈。清香：清淡的香味。大大咧咧：形容随随便便，不在意。三、作业　　1.写生字、词。　　2.熟读课文。第二课时一、复习导入　　1.听写生字、词　　2.从哪里看出槐乡的景色美？二、朗读感悟（利用课文插图）　1.熟读课文，整体感知课文内

3、容的基础上，想想作者看到槐乡是什么样子的？作者感受又是怎样的？　2.自由朗读课文二、三自然段，画出描写槐乡景色美的句子。　3.哪些句子描写槐乡的景色美？全班交流并朗读背诵。　　如：“有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球，有的……披散在肩上的小辫儿。”可结合插图理解“抱、挂满、玉雕的圆球、披散”等词的意思。体会作者对槐花的喜爱之情。三、引导学生抓住重点词句，在理解词句的基础上展开想象，领悟字里行间蕴涵着的情感。　1.如：“五月的槐乡，连风儿打旋窝都香气扑鼻，整个都浸在乡海中”一句中“都”“整个”等词说明槐花开得又浓又艳，整个槐乡被槐花香味包围着，风儿轻轻吹过

4、，把弥漫在空气中的槐花香味吹得很远很远。　2.指名读。齐读。　3.小结，用这种方法继续学习其他写槐乡景色美的句子。四、背诵课文五、拓展根据本课的写作特点介绍自己的家乡，可以用上课文中的优美句子。板书设计：　　　　　　　　　　美丽的槐乡　　　　　　　洋槐开花，有的……有的……花香——熏醉　　　　　　五月孩子们，槐花饭待客，小姑娘别着戴着槐花，　　　　　　　小伙子口袋装槐花——满意附送：2019-2020年三年级语文下册美丽的草原我的家1教案长春版教学目标：1.通过本课的学习，使学生了解歌词中所描述的内容，体会草原的美丽，产生热爱草原的情感。2.在理解的

5、基础上有感情地朗读诗歌。3.与其他学科整合，使学生在多种信息的交流与学习中，获得情感的体验。4.学会唱这首歌。教学重、难点：有感情地朗读诗歌，多种形式理解诗歌。教学准备：1.《美丽的草原我的家》的VCD，草原的风景图片.2.教学课件。教学时数：3课时第一课时教学内容：初读诗歌，学习生字。教学过程：一、导入：同学们，你们有没有去过草原的？想不想去看看呢？去草原就必须有通行证，要想获得通行证就得闯过下面这几关，有信心吗？二、请同学们自由地读一读诗歌，把生字连同组成的词语画出来。三、学习生字：蝶：die虫字旁左右结构蝴蝶蝶恋花蝶泳霞：xi雨字头上下结构彩霞

6、云霞霞光朝霞骏：jn马字头左右结构骏马撒：sǎ扌旁（多音字）撒野撒手撒谎撒手不管毡：zhān毛字旁半包围结构毡子毛毡描：miao扌旁左右结构描图描写描述描绘绘：hu纟旁描绘绘画绘图绘制绘声绘色四、复习一类生字，认识二类生字。第二课时教学内容：理解诗歌内容，有感情地朗读诗歌，学习唱这首歌。教学过程：一、初读诗歌，感知大意。1.（播放歌曲“美丽的草原我的家”）同学们，听完歌曲你有什么感觉？齐读诗题，说说你是怎么理解诗题的？（抓住“美丽、家”两个词来讲）2.自由读诗歌。二、结合课件，体会内涵。1.出示“美丽的草原我的家”，齐读，说说应该怎么读？（读出美、亲

7、切和骄傲的感受来。）2.先读第一节，说说从哪你能体会到草原的美？（结合具体的词语来讲，讲后要练读，教师在学生讲述的过程中，在大屏幕上放出映的草原图片，使学生对草原的美有一个直观具体的感受）3.再读第二节，可以用学习第一节的方法来学习第二节。抓住“美丽的草原我的家”这句话反复来读，每一次读都提高要求。三、小组合作，展示汇报。1.学习了这首诗歌，你们有什么想法？（学生自由交流，说出自己的想法，可以用多种方法来展示自己的学习心得，如：写一篇文章，画一幅画，编排一个舞蹈，办一期小报等）2.学生汇报自己的学习心得。3.学习唱这首歌。第三课时教学内容：汇报自己的

8、学习心得，完成课后练习。教学过程：一、请同学们把自己设计的小报、排练的节目等学习的心得做以汇报。二、完成课后