2019-2020年三年级语文下册 燕子5教案 人教新课标版

《2019-2020年三年级语文下册 燕子5教案 人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年三年级语文下册燕子5教案人教新课标版教学目标：1．会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。2、初读课文，读准字音，了解文章脉络。3、学习课文第一自然段。教学准备：课前让学生注意观察身边春天的景物；搜集有关春天的图片（特别是有关燕子的资料），诵读歌颂春天的诗歌和文章。教学重点：掌握生字词，了解燕子的外形特点。教学过程：一、交流“我知道的春天”，导入课题。1．展示自己收集的图片并用优美词句描述给大家听。2．师小结导入：从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我

2、们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。（出示课题齐读）二、初读课文，读准字音，了解文章脉络1．学生自由读课文，要求读准字音2．小组合作学习生字词（1）读准字音：开火车读，个个过关。（2）讨论识记难记的生字、不懂的词语。（3）出示生字词集体点拨：“俏”读“qiào”，要和“悄”区别读音和字形。“拂”的读音是“fú”，不要错读成“fó”。“掠”是撮口音。3．再读课文，边读边思考：课文是按什么顺序写燕子的？4

3、．集体交流。（按由近及远的观察顺序来描写）三、学习课文第一自然段1．轻声读第一自然段，思考：这段话写什么？2．你想怎么读这段话？为什么？试着读读。“一身/乌黑光亮的/羽毛，一对/俊俏轻快的/翅膀，加上剪刀似的/尾巴，凑成了/活泼机灵的小燕子。”“一身羽毛”“一对翅膀”“凑成小燕子”是小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。(让学生在读中体会小燕子的活泼可爱。)3．词语训练：“凑成”换成“组成”好吗？为什么？4．采用指名读、小组读等多种方式有感情朗读第一自然段。

4、四、巩固字、词，指导书写生字1．出示本课生词。2．出示生字“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶”认读、组词。3．自己观察识记，集体点拨：4．师根据需要范写，学生书写练习。板书设计：1　燕子　　　　　　　　　　一身羽毛　　　　乌黑发亮　　　　一对翅膀　　　俊俏轻快　　　　一个尾巴　　　　剪刀似的　1燕子第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。3．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词

5、佳句。教学重点：抓住重点句子，感悟燕子的活泼可爱和春天的生气勃勃。教学过程：一、复习导入1．听写生词：燕子、聚拢、增加、稻田、偶尔2．齐读课文第一自然段。二、学习2—4自然段1．轻声读第2自然段，思考：这段话讲什么？2．这段话描写了春天的哪些景色，仔细地读一读相关的句子，边读边想象。3．指导朗读第2自然段。4．自由朗读第3自然段，想想这一段写了什么？5．再读，说说这段话写了小燕子的哪些特点？从哪些句子感受到？6．集体有感情地朗读。7．读第四自然段8．指名说说第四自然段写什么。9．这段话里有几个比喻，

6、分别把什么比作什么？为什么要用“五线谱“打比方呢？10.“演奏的春天赞歌”你说，这首歌在赞美春天怎么样呢？四、练习有感情地朗读课文五、指导背诵课文1．默读课文，再回顾课文的脉络，点拨作者的观察写作方法。2．指点背诵方法。3．自由背诵。六、完成课堂练习3积累语言练习把自己喜欢的句子抄写下来。布置作业1．鼓励学生在课外再摘抄一些描写春光的句予。2．背熟课文。附送：2019-2020年三年级语文下册燕子回家的路1教案长春版教学目标：1.通过朗读课文使学生体会人与自然之间的关系，培养学生对大自然的热爱与向往

7、之情，体会人与动物之间和谐美好的情感。2.会写一类生字10个，认识二类生字。3.完成课后练习，复习巩固词语，发挥学生的想象力。4.掌握略读方法，学习略读。教学重、难点：1.朗读课文，训练略读。2.注意字、词的积累，多种方式学习课文。教学准备：生字卡片、多媒体。教学时间：3课时第一课时教学内容：1.初读课文，理解课文内容。2.学习一、二类生字。教学过程：一、质疑导入。1.（板书课题）读题《燕子回家的路》。2.读了课题你最想知道什么？二、学习新课。1.师范读课文。2.生略读课文，概括课文大意（结合课后第

8、三题）3.课文有哪几个主要人物？你最喜欢谁？为什么？4.学习二类生字。5.学习一类生字。梯：梯子云梯人梯楼梯软梯梯形梯田电梯碌:忙碌骨碌庸碌碌碌碌碡庸庸碌碌踮:踮脚陆：陆地大陆着陆登陆陆路陆军光怪陆离陆续“六”的大写嘴：嘴巴张嘴快嘴顶嘴山嘴壶嘴儿贫嘴滑舌喳：zhā叽叽喳喳喳喳唧唧喳喳chā打喳喳饿：饥饿饿肚子忍饥挨饿衔：衔泥学衔军衔燕子衔泥衔恨衔命衔接抢：qiāng同“戗”。qiǎng抢夺抢险抢救抢球抢劫抢修河堤将：jiāng将军将来将要将雏扶将将息将驹将就jiàng