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《2019-2020年三年级英语上册 lesson3教案 （新版）冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语上册lesson3教案（新版）冀教版一、教学目标：1.知识技能目标：能用句型Howareyou?I’mfine.互相问候和演唱这首歌曲。能听懂，会说，认读，拼写单词book,chair,desk,school。能用句型What’sthis?It’sa___.谈论这些四种物品。2.情感态度目标：学生敢于开口，乐于学习本课的句型和单词。学生对本课英语歌曲有积极的兴趣，体验用英语交流的乐趣。学生主动参与小组活动，并与他人积极合作。3.学习策略目标：学生在学习中集中精力，对所学内容主动练习和运用。学生积
2、极与他人合作，共同完成学习任务。二、教学重点：词汇：book,chair,desk,school句型：Howareyou?I’mfine.What’sthis?It’sa___.三、教学过程StepIClassopeningandreviewT:Hello,boysandgirls.Howareyou?Ss:Hi,Miss…T:What’syourname?S1:Mynameis___.T:What’shis/hername?S1:His/hernameisS2T:Hi，S2，Howareyou?S2:Hello.通过gre
3、eting复习上课所学句型，渗透Howareyou?StepIINewconceptsPart1:Howareyou?（1）视频呈现对话，让学生感知要学内容。T:Look,Thisboyis…Thisgirlis…Ss:LiMing.Jenny.T:Whataretheydoing?（2）再次观看视频，并跟读模仿录音。T:Whataretheytalking?Ss:Howareyou?(板书)T:Howtoanswer?Ss:I’mfine,thanks.(板书)T:Let’slistenagain.Followit.（3）
4、Pairwork.T:Hi,S1.Howareyou?S1:I’mfine,thanks.T:Pleasetalkwithyourpartner.师生练习对话。同桌两人练习并展示对话。S1：Hello,…Howareyou?S2：I’mfine,thanks.（4）Let’ssingasong.Listen.播放歌曲。教师要先配合动作示范，吸引学生积极参与。Let’ssingittogether.合唱歌曲，共同参与。Part2:What’sthis?（1）T:Hi,boysandgirls.What’sthis?Ss/T:I
5、t’sabook.(板书)以实物或课件为例引出book，desk,chair,school.句型What’sthis?It’sa____贯穿始终。注意单词的书写。引导学生注意字母的发音规则。（2）Game1:Pointtothebook/chair/desk/school..Game2:What’smissing?book，desk,chair,school.两个小游戏巩固词汇。（3）PairworkS1:What’sthis?S2:It’sa…同桌两人练习并展示对话。（4）Guess看部分被隐藏的图片，猜测是什么。T:Wh
6、at’sthis?Ss:It’sa…（5）Guess学生做能表现这些单词动作，让其他人的猜一猜。S1:What’sthis?Ss:It’sa…StepIIIClassclosingHomework:1.Singthesong“HowAreYou？”withyourfriends.2.Readthebook.3.Writethewords:school,book,desk,chair板书设计：Lesson3HowAreYou？Howareyou?I’mfine,thanks.图片What’sthis?It’sabook.图片d
7、esk图片chair图片school附送：2019-2020年三年级英语上册lesson4教案（新版）冀教版一、教学目标：1.知识技能目标：能用句型Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.互相问候交流。能听懂，会说，认读，拼写单词one,two,three,fourfive。能说唱chant.2.情感态度目标：学生敢于开口，乐于学习本课的句型和单词。学生对本课chant有积极的兴趣，体验用英语交流的乐趣。学生主动参与小组活动，并与他人积极合作。3.学习策略目标：学生在学习中集中精力，对所学内容主动练习
8、和运用。学生积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教学重难点：重点：学习句型Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.单词one,two,three,fourfive。交际用语的综合运用。难点：名词单复数的区别。三、教学过程StepIClassopeningandre
