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时间:2019-08-10
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1、第1课信息与信息技术教学目的与要求知识与技能:感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。过程与方法:掌握信息活动的一般过程。情感态度价值观:感受信息对生活与学习的作用,产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。行为与创新:能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。教学重点与难点重点:信息的获取、传递、处理、表达等;信息及信息技术在生活中的应用。难点:感受信息及信息技术的重要性,了解生活中的信息的一些过程。教学方法与手段本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法,通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。教学准
2、备相关图片、课件、猜词游戏教学过程(一)导入:同学们,我们正处于一个信息社会里,生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢,信息又有哪些作用呢?这就是今天我们要解决的问题。(出示课题:信息与信息技术)(二)新授:一、信息(出示课件图片1)师问:从这张图你能得到哪些信息呢?(生答)(出示课件图片2-4)分别问:通过观看以上图片,你能得到什么信息呢?(生分别回答)师问:你还能说出其它的信息呢?(生答)我们可以知道:信息是一些消息,在我们学习、生活、工作中都离不开信息。(阅读“知识屋”)二、信息的获取师问:那信息是如何获取的呢?(出示课件图片)
3、(生答)但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到,比如说,我想看清对面大楼上是一只什么鸟?(生回答)师:其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息,你知道还有哪些工具吗?试着在小组内交流一下。三、信息的传递获取信息后,我们要将它传递给更多的人,我们可以通过一些方式来进行信息的传递。(出示课件图片)科技的发展让信息的传递有了更多的方式,但并不意味着原始的方式就此淘汰了。完成“讨论坊”的内容。四、信息的处理人类获取、传递了信息后,对信息进行一些处理,会产生更有价值的信息。(出示课件图片)计算机被发明后,人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成
4、。计算机也叫信息处理机。五、信息技术在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。(出示课件图片)师:你们还知道哪些地方使用到信息技术吗?(生讨论)游戏:猜词游戏通过这个游戏,大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等,信息有它自己的特点,信息是千变万化的,信息没有统一的标准来衡量。(三)总结今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识,在生活中,信息和信息技术是无处不在的,我们在生活中要学会分辨信息的真假。第2课认识计算机教学目的与要求(1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。(2)能
5、够说出计算机常见的输入、输出设备。(3)认识计算机桌面,掌握鼠标器的基本操作。(4)学会正确地开、关机。(5)能够规范地使用计算机,并注意爱护它。课时安排1课时。教学重点与难点重点:计算机从外观上看的几部分名称;常见的输入、输出设备;计算机桌面及鼠标器的基本操作。难点:常见的输入、输出设备;规范地使用计算机,养成良好的行为习惯。[教学过程]一、导入小朋友们,你们见过计算机吗?(学生回答)每台计算机都有许多设备组成,这些设备你都认识吗?都能说出它的名称及作用吗?今天我们就来认识一下它们。(板书:第2课认识计算机)二、新授1.显示器(板书:显
6、示器)先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧,它的名字叫显示器,虽然它与电视机差不多,但是却比电视机清晰许多,近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具,它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。(出示图片)它们的外形虽然不同,但都是显示器。2.主机(板书:主机)主机是计算机的“心脏”,计算机的工作都是这个主机完成的,它的外形是个箱子,但里面装了许多设备,(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。(出示图片)它们的外形虽然不同,但都是主机。3.鼠标器(板书:鼠标器)鼠标器用来操作计算机进行工作,虽然它个
7、子很小,有两个或三个按键,但是它的作用却很大,它是计算机必不可少的一种设备。(出示图片)鼠标器有两个按键的,也有三个按键的,有带滚轮的,有机械式的鼠标器,有光电鼠标器,它们都是我们使用计算机的好帮手。4.键盘(板书:键盘)键盘可以帮助我们输入一些文字、命令,或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多,要正确、快速地使用它们,需要我们花一定的时间。(出示图片)它们的外形不同,但是键盘上的键基本都相同,使用方法也相同。5.其它设备计算机上还有一些其它设备,(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等,它们能帮助我们更好地使用好计算机。三、
8、小结(板书:它们构成了一台计算机)今天我们认识了计算机的主要设备,知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成,其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。第3课操作计算机教学
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