62网页制作(2)(浙教版 高一 信息技术 教案及教学反思)

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1、网页制作（二）教学目标1、掌握网站构思的一般方法2、学会收集、整理素材的基本方法3、掌握网页制作的基本方法4、掌握链接网页的各种方法教学重点目标2、3、4教材分析从本章内容框架中，我们可以看出，在了解网页的基本元素和构件，并确定了制作工具的基础上，网页的设计与制作需要经过五个步骤才能完成：确定任务、需求分析、制定解决方案、素材的收集与整理、制作网页。其中前三个步骤是前提，决定了整个网站的主题、结构等基本内容；第四步是基础，大量的符合网站主题要求的素材是网站建设的基础；第五步是关键，网站的主题和丰富多彩的资料，必须通过网页的形式呈现，网页制作是本章的重中之重。教学环境及所需资源1、多媒体

2、网络教室2、多媒体网络教室管理软件、屏幕广播3、数字投影机4、开放互联网教学环节教师活动学生活动教学过程网站的设计、制作可分成三个主要方面：网站构思、素材整理、网页制作。第一步：网站构思设计：（1）确定任务，进行需求分析。在上节课的剩余时间中组织好合作小组，做好任务安排。（2）每位同学思考确定准备制作的网站的主题，同时为下节课的活动做好准备。（上节课已经布置过任务了。）第二步：素材的搜集整理：（1）根据自己确定的主题内容，收集有关的文字、图片、声音、影像等素材。（可以上网搜索素材，也可以使用其他方法或工具搜集素材。）（2）将搜集到的素材进行分类和评价，保留有用的素材，并对素材进行必要的

3、处理。（如将图片的格式转换成JPG格式，文字素材进行重新编排，将声音和影视资料转换成RM或WMV等流媒体格式。）（素材的加工涉及到的知识点过多，使用的软件也数不胜数，可以根据学生的具体需求，或是适当的为程度较好的同学讲解。对于程度稍差的同学，可以简单的介绍，或是介绍他们直接收集不太需要加工处理的素材。）第三步：制作网页：（1）按照主题网站的总体规划，分别制作网站中的各个网页。（教师应先为学生介绍网页制作中的各种操作方法，可以采用演示与学生自学相结合的方法，在学生的具体制作过程中，还可以个别辅导。）（2）将制作好的各个网页用超链接正确的链接在一起，基本完成一个主题网站的制作。（超链接在网

4、页中的地位非常重要，所以教师应该为学生详细演示讲解超链接的各种设置方法，让每位同学都能够熟练掌握。）（3）美化和优化主题网站。（根据教师和同学之间的综合评价，可以留待课余时间逐步完善。）学生认真听课学生自己实践体验随堂练习第一个活动：实践体验“设计制作网站主页”活动目的：（1）学会设计和制作简单的网页（2）掌握网页制作工具FrontPage的使用方法活动步骤：（1）根据确定好的主题，用已经搜集素材制作网页。（2）关于文字的输入和对文字的格式设置很简单，学生基本都可以操作。（3）在制作网页过程中，主要有两个关键的内容，即“虚线表格”和“图片属性”，这两个内容需要教师对大多数同学重点指导。

5、（4）通过单元格的合并，以及在单元格中嵌套表格的方法，可以实现许多美观的网页元素定位效果。（5）在插入图像后，通过对图像属性的设置，可以改变图像的大小，以便在网页中显得更加和谐协调。（6）对于HTML代码部分，可以在HTML代码窗口中，通过改变代码中的部分内容，观察网页编辑窗口中相应部分的变化，说明两者之间的对应关系。第二个活动：实践体验“设置超链接”活动目的：（1）掌握建立超链接的基本方法（2）掌握设置各种超链接的方法（3）学会在网页中实现图文混排的方法活动步骤：（1）通过操作方法示意图了解建立超链接的基本方法。在一个正在编辑的网页中，选中某一段文字或图片作为设置超链接的对象，然后再

6、该对象上插入或编辑超链接。（2）分别操作演示建立指向目标网页URL的、已建立的网页、电子邮件地址的超链接的方法。（3）将已经制作好的各个网页都保存到网站所在的文件夹中。（4）本次实践体验活动的重点，除了正确的设置超链接外，在网页中如何实现图文混排也是一项重要的学习内容。在网页制作中，通过表格的使用，能够实现一定的网页定位功能。图文混排对于网页的美观具有很重要的作用，因此，教师要知道学生掌握这个操作技能。学生根据教师演示讲解的内容，自己实践体验小结根据学生的完成情况，教师评价总结知识技能拓展1、图片格式的转换方法，介绍一些相关软件以及简单的操作方法。2、流媒体格式文件的转换，介绍一些相关

7、软件以及简单的操作方法。3、网页中视频的插入方法。学生思考，教师总结本节课内容对应的水平测试和基本能力相关试题《网页制作》相关试题1、把搜狐网站链接到自己个人网站上需要（）A.FTP超链接B.WWW超链接C.E-mail超链接D.BBS超链接2、要建立一个“学校发展历程”的研究型学习专题网站，下面比较合理的信息采集过程是（）①收集反馈信息，评价修改②确定主题，设计目标③规划内容结构，收集加工素材④选择适当工具，实际制作A.③②①④B.②①④③C