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时间:2019-08-10
《2019-2020年一年级语文下册 柳树醒了2教案 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年一年级语文下册柳树醒了2教案人教新课标版课题1柳树醒了教学目标1、认识8个生字、会写“说、话”等6个字。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、留心观察周围的事物,到大自然去找春天。教学重点理解课文内容。教学难点在理解课文内容的基础上,背诵课文。德育目标理解课文内容,激发学生热爱春天的思想感情。美育目标激发学生留心观察周围的事物,从中感悟春天的美丽。教具准备图片、、生字卡课时安排:二课时第一课时教学过程教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、观察导入1、出示课本插图,指导学生观察。2、板书
2、课题:边板书边指导书写。 二、初读课文。1、读准字音;2、遇到生字先划下来,再多读几遍。三、认读生字。四、认读词语:出示词语卡片,教师带读后学生以开火车的形式认读。五、指导逐节理解:1、按照学生的描述板画“春雷”与“柳树”。2、照学生的描述板画“春雨”与“柳枝”。说说图片中初春的景色。学生拼读课题,书空课题后,再读课题。 学生用自己喜欢的方式读课文,划出生字。 开火车认读生字,如果读错,再加拼音拼读,集体订正。认读词语卡片,读准字音。 1、 诉说春雷的样子与声音。 2、诉说春雨的样子与声音。培养学生观察
3、能力。复习拼音、练习生字的笔画顺序。 培养学生自学能力与拼读能力。对生字进行正音。理解词语含义。 使学生主动从生活中积累词汇,并留心观察周围的事物。 教学过程教师活动学生活动设计意图 随堂笔记3、按照学生的描述完成板书。4、指导学生讨论、。六、指导朗读:1、师范读。2、请同学读。3、指导评价。4、学生带读后分组比赛读。七、课外扩展:在春天里还有什么醒了?八、实践活动:仿照课文编诗句,再说一说。春天跟()说话了,说着说着,()。3、学生描述春燕、春风带来的变化。4、学生演一演春天里一起玩耍的情
4、景。学生用自己喜欢的方式背诵课文。 学生展示自己搜集的资料。学生进行小组合作学习。使学生能够运用本课词语。带着愉快的心情理解课文,朗读课文。学生通过背诵,进一步理解课文。培养学生留心观察周围的事物 。学生练习灵活运用本课学习的词语,能够用书中的句式说话。第二课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、复习导入用生字卡片检查生字认读情况。 二、完成“我会读”练习三、指导书写:1、认识:指导学生发现字的特点。2、老师范写,学生书空。3、抽学生上黑板书写。4、学生在作业本上书写。5、展示写得整齐、正确的作业开火车认
5、读生字。学生同桌互读。 1、仔细观察字形结构及在田字格中的位置;2、先描红;1、再自己练写;同桌互相指正。巩固知识培养合作学习能力附送:2019-2020年一年级语文下册柳树醒了2教案鲁教版设计理念架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动学习的情感体验,关注学生的内心感受,注意培养学生对事物有正确的情感态度,使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习,自主地读、说,在自读自悟、主动探究中认识生字,读懂故事,初步了解春天的特点。学习目标1.认识“醒、雷”等8个生字,会写“说、话”等6个字
6、。2.正确流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3.能展开想象,用自己的眼光发现春天里事物的变化。重点难点识字写字、朗读课文。教学课时两课时。第一课时教学目标1.认识八个生字,写好“说、话”两个汉字。2.正确朗读课文,学习背诵。3.在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。课前准备生字卡片和词语卡片,自备田字格,游戏题板教学过程一、激趣,引入新课1.小朋友,你们喜欢春天吗?板书“春”字,说说你看见这个字想到什么?2.做“一字开花”游戏,看谁说得多。3.出示课文插图,老师这儿也有一幅美丽的图画,
7、想看看吗?你看到了什么?(感受春天大地复苏的情景)。二、初读,了解短文1.同学们,春天来了,到处都是春天的气息,你们看这幅图上的小朋友们在干什么?(有的在拍照;有的在寻找春天;有的在唱歌。)师总结:是的,他们唱呀跳呀,在歌唱春天,歌颂美好的大自然,请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音,读准字音。2.出示字词卡片,反馈读音。(1)板书课题:(2)谁来读课题,柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)(3)除“醒”字外,你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大
8、家,请看字卡。(老师出示字卡,请学生读字并组词)3.分节读文,了解内容。(1)读第一节,说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话,柳树就醒了)教师板书:说话醒了ɑ.柳树在谁的帮助下醒了?(春雷)教师板书:柳树春雷b.春雷怎样跟柳树说话,小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。ɑ.以小组形式汇报,老师板书:春雨 洗澡 柳枝 软了春风 梳头 柳梢
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